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颜海波

作品数:7 被引量:15H指数:2
供职机构:暨南大学教务处更多>>
发文基金:四川省哲学社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇教育
  • 4篇院校
  • 4篇师院
  • 4篇高师院
  • 4篇高师院校
  • 3篇教育实践
  • 2篇性知识
  • 2篇知识
  • 2篇师范
  • 2篇实践性知识
  • 2篇路向
  • 2篇改革路向
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学解读
  • 1篇人口
  • 1篇人口流动
  • 1篇社区教育
  • 1篇身教
  • 1篇师范生
  • 1篇师范性

机构

  • 4篇四川师范大学
  • 2篇暨南大学

作者

  • 6篇颜海波
  • 1篇滕兴华
  • 1篇王捷

传媒

  • 4篇集美大学学报...
  • 2篇中共山西省委...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高师教育类课程改革困境的教育哲学解读被引量:3
2008年
目前,我国高师教育类课程存在着课程门类少,课程结构设置单一、不够灵活,课程内容陈旧落后等问题。针对其现状,诸多学者进行着自我的解构和阐释,但在高师教育类课程改革的实践操作层面尚存在着诸多弊端。立足教育哲学的新视野,分析和寻找改革困境背后所隐藏的哲学根基的缺失,以期促进教师教育的有序发展。
颜海波
关键词:高师院校教育类课程师范性教育哲学
高师院校教育实践存在的问题及改革路向(上)——以四川省高师院校为例被引量:8
2010年
采取实证性研究,选取四川省两所具有代表性的高师院校的师范生作为访谈对象。研究表明,四川省高师院校教育实践存在着师范生对教育实践的认识不到位;缺乏真正意义上的、稳定的教育实践基地;教育实践形式单一、时间设置短而集中;师范生实习前应备的教学基本技能不足,职业技能训练相对滞后;教育见习和教育研习基本处于缺失状态;试讲、微格教学存在形式化倾向;教育实践内容贫乏和范围狭窄;指导教师指导不力;实习成绩评价标准不规范等问题。
颜海波
关键词:高师院校教育实践教育实习
四川省农村女性劳动力迁移流动现状的调查与分析被引量:1
2008年
文章以四川省成都市农村女性劳动力迁移流动情况的抽样调查为基础,通过数据统计描述,归纳四川省农村女性劳动力迁移流动呈现的基本特征及其目前的弱势处境,提出应改革户籍管理制度,强化政府保护农村女性劳动力的职能,加强农村女性的教育和职业技能培训,全面提升农村女性劳动力素质,完善农村社会保障体系,从而促进四川省农村女性劳动力良性迁移流动。
颜海波滕兴华
关键词:劳动力迁移人口流动
高师院校教育实践存在的问题及改革路向(下)——以四川省高师院校为例
2010年
面向未来的四川省高师院校教育实践的改革路向,主要是全程一体化教育实践模式的有效开展,增强和培养师范生获取实践性知识的意识,训练高师生的实践技能,提高他们的教学素质,建设稳定的教育实践基地,加强实践指导教师队伍建设,制定科学、规范、严格的评价标准等措施,来有效地推进四川省高师院校教育实践的进一步有序改革。
颜海波
关键词:高师院校教育实践实践性知识
试析高师院校教育实践有效开展的理论依据被引量:2
2009年
高师教育实践作为教师教育中重要的教学环节,被认为是一种促进教师专业发展的重要途径,对师范生的专业成长发挥着举足轻重的作用。在教育实践中,师范生不断生成自我实践性知识,以有效地指导教育实践活动。剖析了高师教育实践有效开展是如何促进师范生实践性知识的习得与养成,分析了师范生在教育情境中的体验与感悟、经验的价值与作用、师范生自我知识的建构、在教育实践中依托于经验的反思和泛实践战略的整合等方面,并对高师院校教育实践有效开展的理论依据作出分析。
颜海波
关键词:高等师范院校教育实践实践性知识师范生
基于终身教育视野 构建以社区为中心的教师继续教育模式
2007年
以社区为中心的教师继续教育是终身教育理念发展的一种模式,它可以弥补传统高师院校培训的缺陷与不足,能够满足教师自身职业发展的多重需要。深化教师的终身教育意识,提高教师终身学习的能力,充分挖掘社区教育资源,扩大社区学院的服务职能,方能推进此种模式的构建,也才能为教师继续教育提供更多的机会。
颜海波王捷付卓林
关键词:终身教育社区教育教师继续教育
共1页<1>
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