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李婧

作品数:22 被引量:1H指数:1
供职机构:武汉交通职业学院更多>>
相关领域:建筑科学文化科学艺术经济管理更多>>

文献类型

  • 14篇专利
  • 5篇期刊文章

领域

  • 3篇建筑科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇底座
  • 2篇电机
  • 2篇断开
  • 2篇旋转电机
  • 2篇印刷
  • 2篇筒体
  • 2篇清洁装置
  • 2篇组件
  • 2篇晾干
  • 2篇进给
  • 2篇景观
  • 2篇景观设计
  • 2篇广告
  • 2篇广告印刷
  • 2篇包装箱
  • 2篇布设
  • 2篇茶杯
  • 1篇底板
  • 1篇地域性
  • 1篇动漫

机构

  • 19篇武汉交通职业...
  • 1篇长江职业学院
  • 1篇湖南城市学院
  • 1篇黄冈师范学院
  • 1篇兰州交通大学
  • 1篇重庆三峡学院
  • 1篇武汉纺织大学

作者

  • 19篇李婧
  • 8篇刘静
  • 3篇张厉
  • 3篇刘昊
  • 2篇程艳
  • 1篇李凡
  • 1篇曹海艳
  • 1篇徐娴
  • 1篇陈方
  • 1篇邵照坡
  • 1篇罗茜
  • 1篇但婷
  • 1篇龙莉
  • 1篇康淑琴

传媒

  • 2篇现代装饰(理...
  • 1篇流行色
  • 1篇艺术科技
  • 1篇编辑之友

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 7篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种用于包装设计的广告印刷设备
本发明公开了一种用于包装设计的广告印刷设备,包括底座,旋转组件、夹持组件、升降组件以及印刷组件,其中,所述底座一端固定有升降组件,所述升降组件的输出端固定有印刷组件,所述印刷组件能够通过升降组件调节印刷高度,所述底座顶端...
刘昊刘静李婧
文献传递
包装盒(秋之菊)
1.本外观设计产品的名称:包装盒(秋之菊)。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于包装烟支。;3.本外观设计产品的设计要点:在于立体图、主视图、后视图和右视图。;4.最能表明本外观设计设计要点的图片或照片:立体图...
李婧
花盆(珊瑚)
1.本外观设计产品的名称:花盆(珊瑚)。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于种植花草。;3.本外观设计产品的设计要点:在于本外观设计产品的形状。;4.最能表明本外观设计设计要点的图片或照片:立体图。
李婧
一种材料运输用夹持装置
本发明公开了一种材料运输用夹持装置,包括:载具,其前端下部设置有转运仓,所述转运仓的前端开设有进料口且安装有取料组件,所述转运仓的底板远离所述取料组件的一端与仓体铰接,所述取料组件能够将石材高效、无伤收集至所述转运仓内,...
李婧叶加贝章樊
一种玻璃用清洁装置
本发明公开了一种玻璃用清洁装置,包括:多组传输轮,每组所述传输轮为圆周分布的多个,以便驱动玻璃筒体沿水平方向间歇移动;多组转动驱动轮,每组所述转动驱动轮为圆周分布的多个,以便驱动玻璃筒体沿自身轴线进行间歇圆周转动;内清洁...
刘静程艳李婧张厉
木制花瓶
1.本外观设计产品的名称:木制花瓶。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于插花或摆放装饰。;3.本外观设计产品的设计要点:在于本外观设计产品的形状及图案。;4.最能表明本外观设计设计要点的图片或照片:立体图。;5...
李婧
《曲径通幽——景观设计效果图》
2016年
李婧
关键词:景观设计效果图
茶杯(青栀)
1.本外观设计产品的名称:茶杯(青栀)。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于喝茶。;3.本外观设计产品的设计要点:在于本外观设计产品的形状。;4.最能表明本外观设计设计要点的图片或照片:立体图。;5.请求保护的...
李婧
工作室模式在装饰艺术设计专业教学中的建设与应用
2014年
在大多数的学校中装饰艺术设计专业都是采用普通的课堂上课的模式,以理论教学为主,这就导致学生对于课程专业技能的实际操作能力与理论能力相脱节,本文就这一情况采取工作室模式对装饰艺术设计专业的教学进行一些探讨。
李婧
关键词:装饰艺术设计工作室教学
地域性民族音乐在高职音乐教育中的审美价值分析
2019年
音乐教育最重要的目标是审美价值的培养,在高职音乐教育中利用极富特点的地域性民族音乐进行审美培养,既拓展了学生的视野,让音乐教育更多元化,更延伸了音乐审美的视域,让学生的审美能力和审美情趣提升。本文从高职音乐教育中审美能力培养的紧迫性入手,进而探讨了地域性民族音乐之于高职音乐教育的审美意蕴、审美价值和实施途径的意义,最后对地域性民族音乐与时代融合的趋势进行了展望。
刘静李婧
关键词:高职音乐教育审美价值
共2页<12>
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