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宁雪

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供职机构：北京市第一五六中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>
题名
作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性格
  • 1篇性格特质
  • 1篇隐形
  • 1篇特质
  • 1篇品格
  • 1篇情感
  • 1篇情感态度
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学环节
  • 1篇个性品格

机构

  • 1篇北京市第一五...

作者

  • 1篇宁雪

传媒

  • 1篇北京教育（普...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
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基于性格特质的“隐形分组”学习探索
2014年
传统合作学习中存在的问题在课堂教学中,我们最常见的小组合作方式就是"拼桌子"讨论问题,让我们来分析这种具有代表性的"合作学习"中存在的问题。1.合作流于形式这种将课桌摆在一起的合作方式,只是形式上的合作,分组的决定权基本掌握在教师手中。在分组过程中,组内成员彼此间是否存在个性品格、学习能力、情感态度的差距都有待考察,而这恰恰是合作学习的重要前提,如果组内成员彼此缺乏互助性且存在学习特质的趋同性。
宁雪
关键词：性格特质个性品格课堂教学情感态度教学环节
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