张慧
- 作品数：11 被引量：18H指数：3
- 供职机构：南京医科大学康达学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 疫情下封闭管理的某高校在校医学生日常行为对心理健康的影响
- 2022年
- 目的:调查新冠肺炎疫情下封闭管理医学生心理健康状况,研究分析其心理健康状况的影响因素,为高校心理教育及干预提供一定的借鉴。方法:使用一般情况调查表、抑郁–焦虑–压力自评量表(DASS-21)、自制在校日常活动调查表对连云港市某医学院校2685名学生网上问卷调查。结果:抑郁检出率为34.65%、焦虑检出率为46.72%、压力检出率为19.57%,其中护理专业抑郁、焦虑等情绪均高于其他专业。每周锻炼次数、每周与家人联系的次数、使用手机娱乐时间、是否参加疫情期间举办的活动、了解疫情相关的频率、每天饮食是否规律、每天的作息是否规律、戴口罩的频率等都具有统计学意义(P值 <0.05)。有序多分类logistic回归分析结果表明,饮食规律(OR: 0.21, 95%CI: 0.10~0.44)、经常戴口罩(OR: 0.54, 95%CI: 0.42~0.69)的学生不容易感到抑郁。使用手机娱乐时间2小时以下(OR: 0.55, 95%CI: 0.41~0.92)、作息规律(OR: 0.43, 95%CI: 0.31~0.59)的学生更不容易感到焦虑。疫情期间有感冒发烧等症状或校外求医的学生焦虑症状的风险是没有疫情期间有感冒发烧等症状或校外求医的学生1.76倍。每天自主学习时间2至4小时的学生(OR: 0.68, 95%CI: 0.47~0.98)压力较小。没有寻求过心理咨询帮助的学生的压力症状的风险是寻求过心理咨询帮助的学生的3.94倍。结论:疫情封闭管理在校医学生心理健康状况不容乐观,高校及相关部门、心理健康工作者等需要采取积极的措施进行干预和疏导,高校应加强疫情防控卫生管理,加强对医学生的心理健康管理与对新冠肺炎的认知宣传,医学生自身应当加强自我调节能力。
- 赖露珠张慧吴雨朦何源谢坤
- 关键词：医学生封闭管理心理健康
- 中医英语术语库建设研究初探被引量：1
- 2021年
- 中医药文化是中国传统文化的重要组成部分.随着全球化趋势及中国对外交流需求的不断增强,中医药文化"走出去"的呼声也越来越高.文章以权威的中医药双语文献《新编实用中医文库》为语料,对其中常见的中医英语术语进行梳理和扩充,以计算机软件SDL Trados为辅助,使用MultiTerm的术语库管理功能初步探索常用中医英语术语库的建设,以及术语库的建立对医学英语教学产生的影响.
- 胡文婷朱孟慧张慧王凌飞陈丹丹
- 关键词：中医英语术语库教学
- 医学类独立学院校、医、企三方联动的应用型人才培养模式探讨——基于南京医科大学康达学院“豪森班”的案例研究被引量：4
- 2016年
- 随着我国高等教育改革创新与大众化的跨越式发展,独立学院已成为我国高等教育的重要组成部分。我国高等教育已走向内涵发展和以提高质量为核心任务的新时期。医学类独立学院的高水平、高质量的医学教育既是办好人民满意教育的重要组成部分,也是医疗卫生事业改革发展的重要支撑。探究独立学院人才培养模式改革的"新途径",凸显独立学院学生的个性发展,完善独立学院教学模式,以康达学院"豪森班"建设为契机,实现校企资源的共享、产学研合作、订单式培养以及预就业等举措,促进应用型人才培养模式的开展,为我国独立学院实现创新应用型人才培养提供有力的经验保障。
- 赵丹张慧
- 关键词：应用型人才培养产学研合作
- 小儿内科病例分析教学模式构建思路与优化策略
- 2024年
- 随着医学教育教学模式的不断改革,针对医学生的个性化精细化教学逐渐体现其重要性。依托于小儿内科课程,本研究通过深度调研与研究,构建与优化了一套适合医学生的病例分析教学模式.该教学模式包括教学目标明确、病例选择与设计、教学过程的设计、效果反馈与改进几个环节。选择典型小儿内科病例进行分析,在教学过程中注重理论联系实际并采用互动式教学。通过对照实验,研究发现新的教学模式能显著提高学生的课堂参与度和综合问题解决能力,此外还能够提升学生的自学能力和团队协作精神.在教学评价方面,采取及时反馈和持续改进的原则,以学生满意度和教学效果作为评价指标.优化后的小儿内科病例分析教学模式成功提升了小儿内科教学的质量,对其他医学课程病例教学模式的构建与优化也具有一定的借鉴意义。
- 张慧
- 关键词：医学教育小儿内科教学质量
- “互联网+”时代独立学院与母体高校外语教学资源共享问题研究被引量：5
- 2016年
- 目前高等教育进入"互联网+"时代,独立学院因其校区独立于母体高校之外而难以共享外语教学资源的问题也随之获得新的解决途径。文章通过分析独立学院外语教学现状、与母体高校外语资源共享中存在的问题,引出"互联网+"时代独立学院与母体高校外语资源共享的必要性,并从搭建共享平台、在线师资交流和传承外语文化三个方面探讨"互联网+"时代院、校外语教学资源共享途径。
- 张慧赵丹
- 关键词：外语教学资源共享
- 课程思政背景下做好大学英语翻译教学供给侧改革的思考被引量：4
- 2020年
- 课程思政对大学英语翻译教学提出新的要求。本文着眼教育教学供给侧改革,对如何在翻译教学中推进课程思政进行思考和探索,提出从确定德育目标、优化教学内容、选择教学方法、重构评价体系和提升教师自身品德修养等五个层面推进改革创新,引导学生的学习需求,以翻译教学树文化自信,促价值观塑造,体现隐性育人价值。
- 张慧
- 关键词：翻译教学
- PBL理论在非英专汉译英教学中的可行性研究及应用设想被引量：1
- 2017年
- 我国对非英语专业学生语言输出能力的要求越来越高,体现在汉译英单个教学模块上尤为如此,传统的汉英单句翻译教学已经不能满足时代需要,亟待变革。文章尝试将PBL模式引入非英专汉译英教学,从其与语言学科的教学特点、培养能力的教学目标、翻译活动的基本特征、非英专汉译英教学需要等方面的关系论证其可行性,并将教学环节设定为选定项目、分组讨论、自主学习、成果展示和活动评价等五个基本步骤。
- 张慧胡文婷
- 关键词：PBL汉译英可行性
- 汉语负迁移对大学英语写作的影响及对策被引量：1
- 2014年
- 中国的英语学习者在写作中普遍受到汉语负迁移的影响,在词汇标点、句法及语篇层面都存在汉语干扰的痕迹。该文分析了汉语负迁移在英语写作中的表现及影响,并结合大学英语教学实践,提出应当增加语言输入,引入对比分析,培养学生英语思维。
- 张慧赵丹
- 关键词：负迁移大学英语写作汉英思维差异
