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求莲萍

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:浙江省嵊州中学更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇典型例题
  • 1篇定理
  • 1篇学分
  • 1篇数学
  • 1篇数学思考
  • 1篇题设
  • 1篇平分
  • 1篇平分线
  • 1篇切线
  • 1篇切线方程
  • 1篇中位线
  • 1篇中位线定理
  • 1篇例题
  • 1篇立体几何问题
  • 1篇论解
  • 1篇妙解
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学分析
  • 1篇空间想象能力

机构

  • 3篇浙江省嵊州中...

作者

  • 3篇求莲萍
  • 1篇叶国芳

传媒

  • 2篇中学教研(数...
  • 1篇高中数学教与...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2014
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
论解析几何运算中的简化策略
2014年
平面解析几何中的许多问题,若解题方法不当,就会使解题过程繁杂而冗长,从而直接影响到解题速度和结果的正确性.如何避免不必要的运算,从而简化解题过程呢?本文结合典型例题,谈谈解析几何解题中的避繁就简的解题策略,供大家参考.策略1利用定义,简化运算根据题目涉及到曲线上的点与焦点的距离时,借助于圆锥曲线的定义,常能化繁为简,缩短解题过程.例1若点A的坐标为(3,2),F为抛物线y2=2x的焦点,点P在抛物线上移动。
求莲萍
关键词:中位线定理切线方程题设角平分线典型例题
如何促进学生数学地思考——基于陶维林老师的课堂教学分析
2017年
在数学课堂教学中,如何促进学生数学地思考,如何为学生数学思考提供机会,这是非常重要的.基于对陶维 林老师“基本不等式”一课的分析,发现陶老师在促进学生数学思考上的一些有益的做法:少而精的课堂问题驱动、教师表 述与板书,这不仅为学生的数学思考提供了框架,也提供了学生冷静思考的时间与空间.
求莲萍叶国芳
关键词:数学思考课堂教学
巧用长方体模型 妙解立体几何问题被引量:1
2021年
文章通过教学案例指出构造长方体模型解决立体几何中的一些问题,培养学生的模型化处理意识以及局部与整体的相互转化意识,提高学生的空间想象能力.
求莲萍
关键词:空间想象能力
共1页<1>
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