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杨亚碧

作品数：8 被引量：7H指数：1
供职机构：贵州民族大学更多>>
发文基金：贵州省科学技术基金国家自然科学基金更多>>
相关领域：理学文化科学建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 3篇理学
  • 2篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 2篇调制
  • 2篇调制信号
  • 2篇信号
  • 2篇射频
  • 2篇射频功率
  • 2篇射频功率放大...
  • 2篇失真度
  • 2篇微带
  • 2篇微带传输线
  • 2篇微带线
  • 2篇相变
  • 2篇教育
  • 2篇结构相变
  • 2篇功率放大
  • 2篇功率放大器
  • 2篇放大器
  • 2篇传输线
  • 1篇大学教育
  • 1篇大学物理
  • 1篇大学物理课

机构

  • 8篇贵州民族大学
  • 1篇北京航空航天...

作者

  • 8篇杨亚碧
  • 2篇汪红
  • 2篇杨吟野
  • 2篇石筑一
  • 2篇童红

传媒

  • 2篇贵州民族学院...
  • 1篇黑龙江大学自...
  • 1篇物理学报
  • 1篇四川大学学报...
  • 1篇凯里学院学报

年份

  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
偶偶核结构相变的微观相互作用玻色子模型方案的分类与特征被引量：1
2012年
本文基于相互作用玻色子模型的微观方案,探讨了从自由价核子到构建出Arima哈密顿量的两次结构突变:核子配对成理想玻色子(玻色化)和理想玻色子集体化(有序化),据此将原子核相变划分为基准态重组型和玻色子破对型两类.最后,讨论了微观相互作用玻色子模型研究原子核相变的特点与不足.
汪红石筑一童红杨亚碧
关键词：偶偶核
浅谈大学物理课程的课堂教学
2008年
从建立清晰的物理概念、理想模型的建立、微分思想在物理学中的应用、物理解题及目的等方面对大学物理课程的课堂教学进行探讨.
杨亚碧
关键词：物理概念微分思想
对学校素质教育中思想道德教育的思考
2009年
以科学发展观的正确理念,对学生的素质教育问题进行研究。在学生全面的素质教育中针对目前学校实际,特别强调了道德教育和品质教育,突出了人生观、世界观在学校学生素质教育中的核心作用,从中引申出学校素质教育的目标:变片面性和专门性,向全面性和基础性发展;变显性发展为隐性发展;变被动性发展为主动性发展。
杨亚碧
关键词：思想道德素质人生观世界观综合素质教育
^(182)Os核yrast带相继SU(3)—U(5)—SU(3)结构相变势能曲面的一种可能理解被引量：1
2013年
基于联合实施微观相互作用玻色子模型的最大F旋方案(sdIBM-Fˉmax)与γ射线能量-自旋曲线(γ-ray energy overspin curves,E-GOS)方案,成功描述了182Os核yrast带相继的SU(3)—U(5)—SU(3)结构相变,由于缺少直观解释而显得抽象.本文借助微观sdIBM-ˉFmax的微观参数与Bohr哈密顿量的势能曲面方程之间存在的泛函关系,几何地给出了对这种相继相变途径的另外一种可能理解;并阐述了在完全变形核的高角动量态中,由于量子效应在高激发态与低激发态之间生成高简并的临界区,提供了γ振动能量会变得低于转动能量的一个可能途径,从而实现了SU(3)—U(5)的相变.
童红杨亚碧石筑一汪红
一种对称单变换型射频功率放大器
本实用新型公开了一种对称单变换型射频功率放大器，它包括耦合器、载波放大器和峰值放大器，50欧姆匹配电阻与耦合器连接，耦合器输出端一通过微带传输线一与载波放大器输入端连接，耦合器输出端二通过微带传输线二与峰值放大器输入端连...
杨亚碧杨吟野
文献传递
流量约束最小生成树问题的分枝定界算法被引量：4
2005年
研究流量约束最小生成树问题(CMST),它是通讯和网络优化设计中最为基础和重要的问题之一.给出一种分枝定界算法,详细阐述了算法的原理、搜索过程,数值结果表明,该算法是有效的,并且有较好的计算性能.
杨亚碧黄亚玲
关键词：最小生成树分枝定界
一种集成对称型射频功率放大器
本实用新型公开了一种集成对称型射频功率放大器，它包括耦合器、载波放大器和峰值放大器，50欧姆匹配电阻与耦合器连接，耦合器输出端一通过微带传输线一与载波放大器输入端连接，耦合器输出端二通过微带传输线二与峰值放大器输入端连接...
杨亚碧杨吟野
文献传递
澳大利亚高等教育浅谈被引量：1
2004年
本文简要地介绍了澳大利亚高等教育制度中两个方面 。
杨亚碧
关键词：职业教育大学教育高等教育教育制度
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