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张永富

作品数:10 被引量:10H指数:2
供职机构:河南师范大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金全国教育科学规划课题河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 2篇高等教育
  • 1篇大学生
  • 1篇大学战略
  • 1篇大学战略规划
  • 1篇英国高等教育
  • 1篇人类命运
  • 1篇视域
  • 1篇书吧
  • 1篇主义
  • 1篇例析
  • 1篇民主管理
  • 1篇教育价值
  • 1篇教育思想
  • 1篇教育思想研究
  • 1篇教育援助
  • 1篇共同体
  • 1篇国际教育
  • 1篇国际教育援助
  • 1篇国家主义

机构

  • 7篇河南师范大学
  • 4篇西南大学

作者

  • 7篇张永富
  • 3篇张永富
  • 2篇徐辉

传媒

  • 2篇黑龙江高教研...
  • 1篇教育评论
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇河南教育(高...
  • 1篇西南大学学报...
  • 1篇中国教育学会...

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
英国高等教育国际化的发展历程、特征与趋势
2020年
英国的高等教育国际化发展经历了以教会统辖、大学输出、随行美国、国家主导、市场引领、战略导向为特点的六个发展阶段,形成了独具英国特色的高等教育国际化发展道路,体现出国家主导性、布局层次性、整体外扩性、全球引领性等四大特征。面向未来,英国高等教育国际化主要依四个维度推进:以国家为主导,大力拓展高等教育境外市场;以大学为主体,实现高等教育课程国际化开发;以师生为主线,推进高等教育国际化人才培养;以品牌为主打,升级高等教育国际化营销模式。
张永富
关键词:高等教育
斯里兰卡高等教育的发展历程、现状与趋势被引量:2
2021年
斯里兰卡高等教育的发展经历了封建王国时期的萌生、殖民地时期现代高等教育体系的初创、独立后期的自主探索以及21世纪的多元化发展等四个阶段。目前,斯里兰卡高等教育主要面临三个问题:高校匮乏,出国留学成常态;人才培养与市场需求脱节,大学毕业生失业率高;私立高等教育机构缺乏监管,质量参差不齐。当代斯里兰卡高等教育的发展趋势为:以国家主导,推进高等教育市场化改革;扩大入学率,推进高等教育大众化进程;以技术教育为先导,构建高等教育创新体系。
张永富张永富
关键词:高等教育
微观视域下大学生民主管理研究述评被引量:1
2014年
高校民主管理的研究早期主要集中于制定各项规章制度、发展规划,推进校园文化建设,以及对学生的奖惩等学校宏观政策方面。随着改革的深入,研究者的视角逐步下移至民主变革真正发生的区域——班级、宿舍及专业学习共同体,转向关注学校"次级单位细胞"民主进程中个体心理结构的改变。这种对于民主管理模式制度化、规范化、程序化的追求在学术价值、指导实践和学生个人发展方面发挥着不可忽视的作用,同时在推进高校民主管理制度化建设、完善大学生自我管理和实现高校管理与育人方面有着重要的意义。
张永富
关键词:民主管理大学生
“成长书吧”在辅导员工作中的现实意义
2016年
"成长书吧"是新时期辅导员工作模式的新的探索形式,它主要以"悦读、成长"为主题,以阅读经典为基础,致力于引导大学生消除读书的误区、树立正确的读书观、掌握正确的读书方法,以增强其读书的方向性、目的性、有效性;使得大学生在品读经典的过程中能够不断充实思想、锻炼能力,学会做一个人,做一个有知识的人,做一个有文化的人,做一个有道德的人.通过形式多样的活动载体,营造"处处见经典、人人读经典、时时论经典、常常用经典"的良好氛围,使得大学生的阅读意识得到了不断深化,阅读"质"、"量"逐步上升,阅读形式持续创新,独立思考和行动的意识明显增强.
张永富
关键词:书吧
费希特国家主义教育思想研究
费希特,德国杰出的教育思想家,较早提出普及义务教育的理念,对德国国民教育制度的建立产生了重要的影响,同时对教育史学发展的现代化进程也起到了重要的促进作用.他对国家主义教育的理解是非常深刻的,对于国家主义教育的本质、目的、...
张永富
关键词:费希特教育价值
文献传递
例析世界一流大学战略规划中的“外扩性”被引量:3
2019年
21世纪以来,面对纷繁复杂的高等教育发展形势,世界一流大学纷纷根据自身实际适时调整发展“战略规划”,调整后的“战略规划”普遍呈现出一定的外扩属性。在愿景与使命的表述中,主要集中在大学定位的世界引领性、公共决策的跨国影响力、人才培养的国际一流性、科学研究的全球示范性等四个方面。具体的行为策略主要体现在“加强人员对外交流,形成全球智力中心;构建跨国科研网络,增强知识创新能力;扩大社会服务范围,着力提升大学影响;推进质量世界顶尖,成为大学治理典范”等四个方面。
张永富张永富
人类命运共同体视域下国际教育援助的核心内涵、理论特征与时代价值被引量:4
2021年
国际教育援助在不同的时代语境下有着不同的理论意蕴。人类命运共同体视域下的国际教育援助理论在本质上是“全球思维、整体意识和人类观念”在国际教育援助领域的贯彻和运用,核心在于实现人类社会的共同进步、和谐发展,关键在于共同利益下不同国际性行为主体间互助合作的实现。平等互利性、开放包容性、国际合作性是人类命运共同体视域下国际教育援助的基本特征。为破解国际教育援助发展新困局提供新思路,为构建新时期国际教育援助理论提供新视角,为后疫情时代的国际教育交流与合作注入新动力是人类命运共同体视域下国际教育援助的时代价值。
张永富徐辉
关键词:国际教育援助
共1页<1>
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