王桂英
- 作品数：21 被引量：14H指数：2
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- 一种语文教学用读书架
- 本实用新型公开了一种语文教学用读书架，包括书架和其上的挡块，其特征在于：所述书架的底部设有支撑台，所述支撑台的底部对称设有伸缩杆，所述伸缩杆与支撑台之间设有旋转座，所述旋转座内设有与支撑台底部相连接的旋转块，所述支撑台上...
- 王桂英吴兰徐佳郑龙杨培蛟童勇军刘凡
- 文献传递
- 论课程思政在中国传统文化通识教育中的实践探索
- 2022年
- 课程思政意在强调充分利用课堂教学主渠道,将学校各类课程和思想政治理论同步教学,创造协同育人效应。课程思政在大学中国传统文化通识教育的融入拓展了德育内容,更有效提升了学校思想政治教育的培育水平。但当前课程思政的实践并不成熟,没有将显性教育和隐性教育深度融合,忽视学生的现实需求,从而限制了中国传统文化通识教育的实际价值。因此,学校需要对课程思政的实践进行优化,在中国传统文化通识教育中创建以学生为主体的知行合一的教学模式,贯穿思想政治理念,以持续创新的育人思想来培育学生的综合素质。
- 王桂英
- 关键词：中国传统文化通识教育
- 一种语文板书用书架
- 本实用新型公开了一种语文板书用书架，包括书架和与其相连接的伸缩杆，所述伸缩杆的一侧设有电机，另一侧设有轴承座，所述电机与轴承座之间设有丝杠，所述丝杠上设有与其相配合的滑块一，所述伸缩杆与滑块一的底部相连接，所述书架的底部...
- 徐佳王桂英吴兰曾洪谢功平陈家毅黄姣玲
- 文献传递
- 基于翻转课堂教学理念的高职语文课程改革
- 2016年
- 翻转课堂,也称＂颠倒课堂＂,它的主要理念是合理重新调整课堂内外的时间安排,将课堂还给学生,让学生来主导和决定有关学习的各项安排.实行这种新教学模式,可以让学生更加主动和积极地去学习,打破了传统教学主要由老师教授知识的模式,而是由学生自己通过先进的多媒体技术,采用看视频、听讲座、阅读电子书和课件等多种方法完成自主学习.现今高职语文仍然以阅读、写作和口语为重点教学内容,其综合性非常强,在课程改革中渗透翻转课堂教学的思想,对有效提高学生的学习和教师的工作效率和质量有很大的作用,同时该学科改革的成功经验可作为其他学科有价值的参考.
- 王桂英
- 关键词：高职语文课程改革
- 一种高职学生语文教学用互动式教学板
- 本实用新型公开了一种高职学生语文教学用互动式教学板，包括书写板和支撑腿，所述书写板的内部左右两侧均开设有安装轨，所述承载板的左右两端均粘贴设置有橡胶垫，且承载板的中部开设有安装槽，所述书写板的后侧表面焊接固定有固定块，所...
- 王桂英
- 文献传递
- 一种语文辅助阅读装置
- 本实用新型公开了一种语文辅助阅读装置，包括两个倒L型支架，支架的内侧设有海绵胶，两个支架通过海绵胶分别粘接在课桌的两侧，所述支架的外侧活动连接活动杆，两个活动杆之间设有支撑板，支撑板与两个活动杆通过转轴转动连接，所述支撑...
- 吴兰徐佳王桂英曹涛肖祺欧阳晨光胡文高
- 文献传递
- 浅谈高职大学语文模块化教学被引量：2
- 2016年
- 随着社会经济的快速发展,我国的高等教育也得到了长足的发展。随着新课程改革的不断深入,“服务专业,服务就业”的教学理念随之产生。在高职院校大学语文教学的过程中,实施模块化教学,可以将语文的人文性、工具性与专业性融为一体,全面提升高职院校学生的综合素养。大学语文教学的主要目标是培养学生的语文素养,提高学生的文学鉴赏力,丰富学生的文化内涵。将模块化教学引入高职大学语文教学的过程中,可以有效提升大学语文课堂教学的效率,充分发挥出模块化教学的优势,全面提升学生的综合素养,促进学生的全面发展。
- 王桂英
- 关键词：高职大学语文模块化教学语文教育
- 浅谈审美教学在语文教学中的应用被引量：1
- 2011年
- 教材、教师、学生在语文教学的审美教育过程中是一个整体。教材是审美对象,教师是审美主导,而学生是审美主体,教师的主导艺术和学生的主体艺术完美的统一,是审美教育的一个最高境界。
- 王桂英
- 关键词：审美教学语文教学
- 从廉政教育入手增强反腐倡廉工作的针对性和实效性
- 2019年
- 抓好反腐倡廉工作关键在于教育,一直以来加强党风建设,强化反腐工作效率都是一项困难而又复杂的工作。廉政教育是加强我国反腐败斗争的基础性工作,随时代进步,反腐要具有针对性和实效性就要做到,教育和宣传共同作用,不断提高党员干部的思想境界,让其形成良好的廉政意识,让我国的党员时刻保持为人民服务的先进意识和传纯洁的党员工作效率。
- 王桂英
- 关键词：廉政教育
- 情境教学法在高职院校应用文写作教学中的运用措施被引量：2
- 2017年
- 高职院校应用文写作教学的主要目的是培养学生的实用公务类文书写作能力以及语文文字的应用功底。但是大部分高职应用文写作教学停留在单纯的讲授教学层面，严重制约了学生创新性思维和创造性能力的形成。在高职院校应用文写作教学中应用情境教学法，可以有效地提高学生应用文写作技能。文章主要通过分析高职应用文写作课程教学现状以及情境教学法在应用文写作教学中的意义，探讨情境教学法在应用文写作教学中的运用措施。
- 王桂英
- 关键词：情境教学法高职院校应用文写作教学
