刘红梅
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
- 供职机构：沙洲职业工学院机电工程系更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学化学工程更多>>
- 视力残障人士信息交互平台
- 2009年
- 信息的快速发展给人们的日常生活及学习带来了翻天覆地的变化,通过互联网络可以快速的了解外面的世界所发生的事件、获得最新的理念和技术。视力残障人士是一个特殊的群体,这个群体由于自身的缺陷很难将现代的网络通讯技术应用到生活中。论文中提出了将汉字符号信息与拼音符号信息之间的相互转换;拼音符号与盲文物理设备驱动信息之间的相互转换的理论基础,并在此基础上开发出以帮助视力残障人士为目地的信息交互平台,使得视力残障人士也能充分利用网络这一信息科技技术。其中在视力残障人士信息交互平台开发过程中存在的技术难点问题是建立汉字语义、语音动态识别规则知识库,知识库对遇到多义词汇或多音词汇时,可根据语境中的上下文关联来调用动态模糊逻辑查询处理模块来正确的表达出语句的含义并用盲文或语音的形式表现出来。动态模糊逻辑查询处理模块在这里还处于探索阶段,现提出相关理论观点供大家探讨及交流。
- 王浩刘红梅
- 关键词：信息交互动态模糊逻辑盲文
- 中、高职衔接信息技术理论研究
- 2016年
- 国内中、高职院校在教育衔接上更多地体现在学制上,很多课程并没有做到真正意义上的课程衔接。文章从"3+3"中、高职衔接入手,以信息技术课程为例,对中、高职衔接过程中出现的问题进行分析,并提出相应的解决方案,供职业教育工作者参考借鉴。
- 刘红梅
- 关键词：信息技术
- 计算思维模式在高职院校计算机系统教学中的改革探讨被引量：1
- 2015年
- 国内高职院校在计算机技能教学过程中,存在教学思维单一、教学管理及教授技能落后等诸多问题。因此,改革高职院校的计算机教学管理模式,需要引入计算思维的教学管理模式,重新设计计算机技能培养的课程结构。采用计算思维的教学模式,通过多种教学驱动方法,提高计算机技能教学水平。
- 刘红梅王浩
- 关键词：计算思维教学模式课程结构
- 基于计算机辅助技术的数字化注塑模具优化研究
- 2023年
- 针对塑料制品模具设计存在的修模频繁、试模工作量大、浪费大和耗时长等问题,本文基于计算机辅助技术(computer-aided design,CAD),对数字化注塑模具进行优化,形成数字模型,并借助逆向工程关键技术及3D扫描去除杂点,对塑件的注塑模具进行计算机辅助技术设计,并进行优化。研究结果表明,优化后,注塑模具成型时间为0.32 s,保压曲线使整体塑件收缩更均匀,且塑件的残余压力减小,压力趋势保持一致,翘曲变形符合产品工艺要求,且因收缩不均导致的翘曲变形降低到0.69 mm,提高了22%,优化效果满足要求,验证了本文所研究的注塑工艺优化方法具有可行性,且注塑模具的功能有所提高,缩短了开发周期,降低了生产成本。该研究具有一定的实际应用价值。
- 任娟刘红梅
- 关键词：注塑模具计算机辅助技术CAE技术
- 《数据库原理与应用》课程教学方法的探讨
- 2007年
- 《数据库原理与应用》课程是计算机专业的专业必修课程,也是非计算机专业通过国家级、省级计算机等级考试二级的必修课程。通过该课程的学习,使学生在数据库软件开发的过程中能够选择合适的开发平台。正确地、合理地进行数据库设计,从而提高软件开发的整体质量。大力加强数据库技术课程的教学改革,提高该类课程的教学质量,有利于教学改革和教育创新,有利于提高人才培养质量的提高。
- 王浩刘红梅
- 关键词：数据库数据库原理与应用教学方法
- 电子商务应用中的动态模糊数据处理算法
- 2009年
- 从事电子商务的企业或组织在进行电子商务交易时,所涉及到的数据多种多样,其中有一些是动态的模糊的不确定数据。要从这些数据中获取规律性、特征性信息并以此为依据采用不同的策略。这就需要对网上获取的数据进行分析和加工处理。本文主要介绍一种在客户关系管理中对所涉及到的动态的模糊的不确定数据进行加工处理的一种算法,用来供大家学习和探讨。
- 刘红梅王浩
- 关键词：电子商务客户关系管理
- 任务驱动的大学信息技术教学改革被引量：2
- 2012年
- 针对高校学生的特点,以提高学生对信息技术知识结构和应用能力为目标,进行基于任务驱动教学方法的改革。任务驱动教学可以大大提高学生学习的积极性,同时也取得显著的教学成果。现就教学过程提供一些实践依据和方法措施以供借鉴。
- 刘红梅
- 关键词：教学方法
- 构建高职院校学生社会实践“七元化”运行机制
- 2016年
- 分析了当前高职院校社会实践的发展现状及研究意义,指出要形成社会实践社会化、制度化、课程化、激励机制健全化等"多元化"的高职院校大学生社会实践工作运行机制,才能保障社会实践的有效运行。
- 吕晶刘红梅陆秀英
- 关键词：社会实践制度化高职院校
- 基于基因理论的软件实现方法
- 2010年
- 主要阐述在软件实现过程中的新方法,将基因理论引入到软件实现过程中,以一个全新的视角和不同的方式来完成软件的开发、测试以及维护。基于基因理论的软件实现方法主要思想是根据软件需求去"培养"软件,而不是去"构造"软件,这种"培养"包含了软件的设计、实现、测试和维护过程。软件"培养"的起点是一个具有软件各种可能的表现的"基因"集合单元,在"培养"过程中,软件的具体表现由软件外部"诱因"引起,这个诱因就是用户需求。用户需求导致了软件的构造、测试以及维护行为,而这种行为不是由开发、测试和维护人员来进行,而是由软件自身在"诱因"的指导下自发完成。
- 王浩刘红梅
