沈伟其
- 作品数：39 被引量：144H指数：7
- 供职机构：宁波诺丁汉大学更多>>
- 发文基金：宁波市青年（博士）科学基金国家社会科学基金宁波市农业择优委托项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学经济管理更多>>
- 中学与高校协同,助力创新型国际化人才培养
- 2022年
- 告别一个学段,迈入另一个学段,意味着未知的挑战和压力。面对未知的大学生活,准大学生们一半期待,一半担忧。新高考背景下,如何促进中学与高校在人才培养方面的衔接与协同,促进特色高中建设与大学人才培养的同频共振,已经成为十分重要的课题。随着我国教育对外开放的不断扩大,中外合作办学成为引进国外优质教育资源、提升高等教育质量的重要举措。发挥中外合作大学办学优势,与特色高中协同培养创新型、国际化人才,宁波诺丁汉大学进行了一些有力尝试。
- 沈伟其
- 关键词：中外合作办学同频共振办学优势学段
- 以宁波诺丁汉大学为例:谈高校招生能力建设中的三对关系被引量：2
- 2017年
- 大学的招生制度,如同国家干部选拔任用制度一样,是社会持续健康发展、国家繁荣昌盛的基础性保障制度.巨大的“指挥棒”作用,使它具有了引领基础教育健康发展的社会功能.高考招生涉及千家万户,事关民族兴衰.从1977年恢复高考以来,我国的高校招生制度,经历了多次改革.上世纪80年代到2003年,围绕“科目和题目”进行了“3＋x”模式改革;2003年到2014年,围绕扩大高校招生自主权,部分重点高校进行了自主招生探索;2014年9月至今,随着国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的颁布,浙江省和上海市被确定为“一省一市”先行综合改革试点.高考经过不断地改进,存续了三十多年,在兼顾公平与效率上得到老百姓普遍认可;高考也被包括悉尼大学在内的20多个国家和地区的许多大学所认可,成为它们招生的重要凭证.
- 沈伟其
- 关键词：高校招生招生制度改革干部选拔任用制度高考招生
- “推进一流本科教育,提高人才培养质量”的理念、路径与方法(笔谈)被引量：36
- 2019年
- 建设世界一流大学需要高度重视本科教育。"推进一流本科教育,提高人才培养质量"的前提是要理解本科教育的本意,从不同维度反思"我们需要什么样的本科教育""什么是好的本科教育""如何推进一流本科教育"等问题。从宏观层面看,本科教育的使命是为了促进每一个大学生"成才"和"成人"。从现实需求看,一流本科教育不可忽视跨学科人才培养,需要按照学科标准、职业标准和学生标准对专业进行重新分类,为跨学科专业设置、新工科建设以及高校专业设置与调整开辟理论空间。目前,我国本科教育的最大问题是培养目标不明确,面临学术型与应用型的抉择。好的本科教育需要基于本科生"关键能力"的培养,彻底消除他们对于专业的陌生感,满足他们对于理智的好奇心,撤除横亘在大学与社会之间的藩篱并激发他们的创新创业精神。具体来说,一流本科教育是一流"教"与"学"的统一,需要一流的投入和一流的教育管理,需要在教学改革中侧重技术层面的突破。一流本科教育不是一流大学的"专利",不是"一类本科",没有固定模式,更不能盲目追求学术GDP。对于应用型本科高校而言,在"一流本科教育"中要结合学校特点和办学实际,做出异于"双一流"建设高校的现实抉择。作为一类特殊性质的高校,中外合作大学在建设一流本科教育的过程中,要在引入国外优质高等教育资源的基础上,强调对相关资源的消化、吸收、融合、创新,从而培养出符合社会主义现代化建设要求的高素质国际化人才。
- 王洪才王洪才李湘萍卢晓东王建华柳友荣张晶周序黄伟九沈伟其
- 关键词：跨学科教育高等教育强国
- 试论新技术革命对我国高等教育的挑战及对策
- 2001年
- 以信息技术为标志的新技术革命及其引发的经济革命使我国高等教育至少面临五个方面的挑战 :1、数字化 ;2、国际化 ;3、终生化 ;4、社会化 ;5、大众化。面对这些挑战 ,文章提出了转变传统教育思想 ,树立符合时代特征的新型教育观念 ,以创新的精神 ,不断深化教育教学改革 ,以迎接上述挑战的对策和办法。
- 沈伟其杨忠辉
- 关键词：高等教育
- 构建学业评价体系:跨境高等教育发展的关键--基于宁波诺丁汉大学的案例
- 科学合理的学业评价体系对于大学生的能力提升具有密切关联,亦有助于大学生自主学风的形成.因此,构建学业评价体系也必定成为跨境高等教育深度发展的关键.宁波诺丁汉大学是我国跨境高等教育的典范.作为第一所中外合作大学,它自200...
- 赵风波沈伟其
- 关键词：学业评价体系教育资源
- 文献传递
- 中外合作大学推进一流本科教育的思考被引量：1
- 2019年
- 2018年6月,教育部在四川成都召开了“新时代全国高等学校本科教育工作会议”。会上,陈宝生部长发表了以“坚持以本为本推进四个回归建设中国特色、世界水平的一流本科教育”为主题的讲话,突出了本科教育在高等教育中的基础性地位,并从多个方面阐述了推进一流本科教育的举措,如要把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准、将内涵式发展作为我国高等教育发展的基本道路、建立各部门共同参与的具有中国特色和世界水平的质量保障体系等。
- 沈伟其
- 关键词：本科教育高等教育发展质量保障体系
- 低钾胁迫对不同基因型杂交水稻氮代谢的影响被引量：5
- 1999年
- 通过在低钾胁迫下对杂交水稻耐低钾基因型威优 ３５ 及不耐低钾基因型汕优 ６ 号的比较研究，表明低钾胁迫会显著增加不耐低钾基因型植株地上部分的氮含量和叶片总游离氨基酸含量，降低籽粒粗蛋白含量，显著影响叶片脯氨酸含量的变化；而对耐低钾基因型的影响较小⒚低钾胁迫还引起两基因型其它主要游离氨基酸的不同变化，籽粒产量也有明显差异。
- 沈伟其
- 关键词：杂交水稻低钾胁迫氮代谢不同基因型水稻
- 一种蔺草种子的消毒方法
- 本发明公开了一种蔺草种子的消毒方法，包括以下步骤：(1)将蔺草种子用0.6～0.65g/L的高锰酸钾水溶液处理70～75小时，用无菌水冲洗干净；(2)用重量百分比浓度为70～75％的酒精处理55～65分钟，用无菌水冲洗干...
- 许玲周伟军沈伟其唐桂香刘旦
- 文献传递
- 过程论视角下的大学国际化评价的核心指标建构研究
- 2020年
- 大学系统从横向可以划分为教学、科研和社会服务三个子系统,从纵向可以划分为输入、运行和输出三个阶段。根据纵横两个维度,大学系统可以划分为9个方面,并相应确定9个评价其国际化程度的核心指标。从过程论的视角出发,大学的国际化过程可以划分为“内化”、“互化”和“外化”三个阶段,标志着大学国际化程度的不断提升。因此,9个核心指标可分别确定三个由低到高的分数段,以此来综合判断大学所处的国际化阶段,帮助大学开辟独具特色的国际化发展之路。
- 孙珂沈伟其
- 关键词：过程论大学国际化评价指标
- 日本蔺草不同品种草茎组织形态的比较研究被引量：5
- 1999年
- 试验对日本蔺草4个栽培品种的草茎结构进行了观察对比。结果表明，不论是外观形态还是解剖结构，品种间存在着明显的差异，日本太草草茎壁厚、纤维束数和维管束数多、髓部海绵组织特化程度低，因而草质硬、脆，弹性及柔性较差，而高蔺一号草茎长度占优，腔隙道数量较多，分布均匀，海绵组织特化程度高，所以草质好。建议生产中进一步推广应用。
- 沈伟其朱丽英
- 关键词：蔺草叶绿素
