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李怀晶

作品数:10 被引量:28H指数:3
供职机构:南阳医学高等专科学校更多>>
发文基金:河南省医学科技攻关计划项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇生物学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 5篇教学
  • 4篇生物化学
  • 2篇学法
  • 2篇职高
  • 2篇教学法
  • 2篇高职
  • 2篇高职高专
  • 2篇高专
  • 1篇动脉
  • 1篇动脉粥样硬化
  • 1篇动物
  • 1篇动物饲养
  • 1篇多元教学
  • 1篇多元教学法
  • 1篇心脑
  • 1篇血管
  • 1篇血管内皮
  • 1篇血管内皮功能
  • 1篇支撑杆
  • 1篇身体

机构

  • 9篇南阳医学高等...

作者

  • 9篇李怀晶
  • 5篇尚喜雨
  • 3篇刘庆春
  • 2篇曲震理
  • 2篇黄川锋
  • 2篇张峰
  • 2篇全碧波
  • 2篇张冬
  • 1篇袁国卿
  • 1篇刘萍
  • 1篇马瑜红
  • 1篇周毕军
  • 1篇申冬冬
  • 1篇马继伟
  • 1篇张文娟

传媒

  • 2篇中国中医药现...
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇中华中医药学...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 3篇2019
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2012
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
DEPC水浸泡装置
本实用新型提出了一种DEPC水浸泡装置,其包括支架,支架由四根支撑杆通过连接杆连接构成,在每根支撑杆上分别设多个弹性夹,每个支撑杆同层的弹性夹位于同一平面上,在每个支撑杆的顶端分别设挂钩。本实用新型在浸泡吸头或EP管时能...
黄川锋李怀晶马瑜红马继伟周毕军
文献传递
应用多元教学法提高生物化学教学质量被引量:15
2012年
生物化学是生命学科的领头学科,是基础医学中较难学习的课程之一。在教学中采取设疑、联系比较、病例教学、PBL教学法、回顾总结、启发式教学及动画教学等多元教学方法,可以增强学生学习兴趣和主观能动性,从而提高生物化学教学质量。
李怀晶张冬
关键词:多元教学法生物化学教学质量
基础医学教学模式的改革及实践探讨被引量:2
2012年
随着经济的发展和时代的进步,我国教育制度的改革也在如火如荼的进行着,以前的教育模式显然已经不适合当今社会的发展,因此,我们必须建立一种新型的教学模式,以适应时代的发展,适应目前的市场经济。本文将针对基础医学教育的改革和实践进行探讨,旨在促进我国医学教学事业又快有好的发展。
申冬冬李怀晶
关键词:教学模式
组合式实验架
本实用新型提出了一种组合式实验架,其包括架体,架体分为前架体和后架体,后架体的高度高于前架体,在后架体的顶部设多个吸管插孔,在后架体的后侧边上设多个移液器凹孔,在前架体的顶端设试剂瓶槽,在前架体前侧设多个试剂瓶标签插孔;...
李怀晶黄川锋袁国卿尚喜雨张文娟
文献传递
一种实验动物刺激装置
本实用新型涉及一种实验动物刺激装置,属于动物实验领域;所述的实验动物刺激装置主要包括观察室、六个不同颜色的活动箱、电源、开关、计算机;电源与计算机、开关相连,开关与白炽灯相连,计算机与红外探头相连。本实用新型通过在六个不...
尚喜雨全碧波刘庆春李怀晶刘萍
文献传递
病例教学法在生化教学中的具体应用被引量:1
2012年
生物化学是医学院校中一门重要的基础课,由于其内容抽象、枯燥乏味,代谢途径错综复杂,知识更新快,学生难于掌握。将病例教学法应用到课堂教学中,激发学生学习生物化学的兴趣,培养学生的创造性思维和分析解决问题的能力,是值得推广的一种教学模式之一。
张冬李怀晶
关键词:生物化学病例教学法
基于超星学习通软件应用的高职高专生物化学教学研究被引量:2
2019年
以目前高职高专医学基础课《生物化学》课程为例,借助移动终端,利用超星学习通软件,从课前、课中、课后3个教学环节进行《生物化学》教学尝试。从调查问卷的结果、考试成绩等方面进行分析,发现教学过程中恰当的应用学习通,符合高职高专学生的特点,能提高他们的学习主动性,拓宽知识面,增加师生交流机会,收到了好的教学效果。
尚喜雨曲震理李怀晶刘庆春张峰
关键词:生物化学高职高专教学研究
天麻通心脑方治疗动脉粥样硬化的实验研究及对血管内皮功能的影响被引量:3
2019年
目的:探讨天麻通心脑方治疗动脉粥样硬化大鼠的实验效果及对大鼠血管内皮功能的影响。方法:选取健康成年Wister雄性大鼠64只,采用随机数字表法分为正常组(普通饲料喂养)、高脂组(高脂饲料喂养)、对照组(普通饲料喂养+天麻通心脑方3.06 g/kg)、实验组(高脂饲料喂养+天麻通心脑方3.06 g/kg)各16只,连续喂养6周;对比各组大鼠的血清甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、血液流变学指标、血清一氧化氮(NO)、内皮素-1(ET-1)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)的变化。结果:高脂组的血清TG、TC、LDL-C水平均高于正常组和对照组(P<0.05),高脂组的血清HLD-C低于正常组和对照组(P<0.05);实验组的血清TG、TC、LDL-C水平低于高脂组(P<0.05),实验组的血清HLD-C高于高脂组(P<0.05);高脂组的全血低切黏度、全血中切黏度、全血高切黏度、红细胞聚集指数均高于正常组和对照组(P<0.05);实验组的全血低切黏度、全血中切黏度、全血高切黏度、红细胞聚集指数低于高脂组(P<0.05);高脂组的ET-1、TNF-α、IL-6均高于正常组和对照组(P<0.05),高脂组的NO低于正常组和对照组(P<0.05);实验组的ET-1、TNF-α、IL-6低于高脂组(P<0.05),实验组的NO高于高脂组(P<0.05)。结论:天麻通心脑方治疗动脉粥样硬化大鼠具有显著的降血脂效果、同时减轻高血脂引起的血管内皮损伤、炎症反应、改善血液流变学指标。
李怀晶全碧波尚喜雨
关键词:动脉粥样硬化血管内皮功能
高职高专生物化学混合式教学改革研究被引量:1
2019年
利用中国大学MOOC平台提供的生物化学线上资源与线下教学有机结合,开展混合式生物化学教学改革,把传统教学方式的优势和网络化教学的优势结合起来,教学中采用课件、图像、音频、视频等多元化的教学形式,既发挥了教师的引导、启发、监控教学过程的主导作用,又体现了学生的主体地位,增强了师生之间的互动,收到了良好的教学效果。
尚喜雨曲震理李怀晶刘庆春张峰
关键词:生物化学混合式教学教学改革
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