陆丽
- 作品数：5 被引量：16H指数：1
- 供职机构：南通市港闸区实验小学更多>>
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- 小学数学教学生活化的误区举隅及匡正策略——以“分类”教学为例被引量：14
- 2019年
- 生活化是小学数学教学的必由之路,数学教学若脱离生活,势必毫无生机与活力。部分教师在数学生活化教学中存在一些认识误区,导致教学偏离数学的核心本质,对教学造成一定的负面影响。要走出数学教学生活化的误区,教师必须辩证地看待数学与生活的关系,能依托生活承载数学探究,跳出生活致力数学思考。
- 陆丽
- 关键词：教学生活化小学数学
- 依托数学日记 提升问题意识被引量：1
- 2013年
- 美国特拉华大学蔡金法博士的研究结果表明:中国小学生提出数学问题的能力明显低于解决数学问题的能力,也低于美国小学生提出数学问题的能力。我们的学生在课堂上解决问题的能力不差,但是在生活中,对大量存在的数学信息却是"视而不见"。如有一次,学生作业中有一道题要求敬老院里老人的平均年龄,班里一个孩子的计算结果是7岁。学生仅仅是解决了问题。
- 陆丽
- 关键词：轴对称图形特拉华
- 合理运用学具 提高操作效率
- 2017年
- 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……”学具因其直观性、可操作性和实践创造性,在数学教学活动中起着重要的作用。充分运用学具,有效操作学具,让学生真正“动”起来,不但能提高学生的学习兴趣,培养学生动手操作能力,而且能丰富学生的感性认识,培养其对数学的应用意识和创新精神。
- 陆丽
- 关键词：数学教学活动数学学习活动课程标准
- 小学数学计算错误的对策探讨
- 2019年
- 计算是小学数学学习的基础技能,也是数学课程的重要组成部分。但在计算过程中,学生往往容易出现一些错误,有些是客观性知识点的错误,而有些则是由于主观性的粗心造成的。因此,教师在教学计算知识时,要善于归纳总结学生常犯的错误,进行错误原因的分析,并随时调整教学方案,避免学生重复犯错。
- 陆丽
- 关键词：小学数学
- 德育渗透,不妨借“题”发挥被引量：1
- 2020年
- 无论哪门学科,德育都要放在首要的位置。在小学数学教学中,教师也要将德育贯穿其中,让学生的身心经受洗礼,进而成为一个健全的人。借"题"发挥渗透教育,能充分挖掘小学数学题目本身的育人功能,也能做到"润物细无声"。
- 陆丽
- 关键词：小学数学德育
