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关于抑郁症自杀风险因素及其评估的研究进展被引量：4: 2015年; 每年全世界都会有上百万的人发生自杀.自杀行为（Suicidal behavior,SB）并不是一个简单的行为,而是从最轻微的只存在自杀意念到最严重的自杀死亡的一个连续谱.Bruffaerts等[1]在研究中建立了自杀模型,根据访谈结果判断划分为只存在自杀意念、有自杀计划、未计划的自杀尝试和有计划的自杀尝试四个类别.; 贾刚郑诚沈怡芳; 关键词：抑郁症自杀风险

动力性人际治疗及其在治疗焦虑抑郁中的应用进展被引量：2: 2018年; 动力性人际治疗秉承了精神分析／动力学、荣格分析学等学派的理念，整合了依恋理论、客体关系理论、人际精神分析理论和心智化理论的优势，在16次的短程治疗过程中有效降低了患者的焦虑和抑郁情绪。但目前国内精神科或基层医疗机构尚未引进此种疗法对焦虑抑郁患者进行心理治疗。文章系统介绍了动力性人际治疗的背景、概念和结构，并对国外相关研究进展进行综述，以期引起国内学者和临床实践者的兴趣，也为动力性人际治疗的本土化研究提供必要的资料。; 郑诚李晓驷沈怡芳贾刚; 关键词：抑郁焦虑

合肥市某校高中生考试焦虑状况与人格特质的关系被引量：1: 2018年; 目的:通过问卷了解现阶段高中生考试焦虑的现状,探讨高中生人格特质与考试焦虑的关系,从而给出可行性建议,帮助高中生缓解或减轻考试焦虑。方法:采用Sarason考试焦虑量表及艾森克人格问卷(EPQ)对合肥市第三十二中学高二、高三四个班级共170名学生进行团体测验。结果:考试焦虑总分与E(内外向)分量表呈负相关,与P(情绪稳定性)分量表、N(精神质)分量表呈正相关;高中生考试焦虑状况普遍存在,高二、高三学生焦虑总分差异无统计学意义(P>0.05),普通班级学生考试焦虑总分显著高于重点班级学生;高考试焦虑组在内外倾和神经质上的得分与低考试焦虑组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:高中生普遍存在考试焦虑,考试焦虑与人格特质存在显著的相关。; 马静贾刚; 关键词：高中生考试焦虑神经质

额颞叶颅脑损伤患者智能损害及执行功能的相关研究被引量：5: 2018年; 目的探讨额颞叶颅脑损伤与智能及执行功能损害的关系,为法医精神病精神伤残评定提供科学依据。方法选取2015年1月至2016年8月在合肥市第四人民医院司法鉴定科进行精神、智能障碍鉴定的被鉴定人共70例,为各类事故(主要为交通事故)所致颅脑外伤患者;年龄16～65周岁,平均年龄为40.66±12.8岁,其中男46例,女24例;左侧31例、右侧39例;额叶32例、颞叶30例,其余8例为额颞叶联合伤,未列入额叶和颞叶的统计分析。应用SPSS 16.0软件对调查数据进行统计分析,比较不同组间韦氏成人智力量表及威斯康星卡片分类测验的差异。结果额颞叶颅脑损伤患者智力及执行功能普遍受损,其中左侧智力及执行功能受损大于右侧,在操作智商及执行功能上差异显著;颞叶损伤对智力及执行功能影响大于额叶,并在言语智商、总智商、部分执行功能上差异达到显著水平。结论额颞叶颅脑损伤患者智力及执行功能的损害与损伤部位密切相关。; 韩丽娟贾刚张晓莉罗湖萍郑立谦; 关键词：智力损害

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贾刚