赵建峰
- 作品数：9 被引量：57H指数：5
- 供职机构：深圳职业技术学院汽车与交通学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目广东省教育教学改革项目交通运输职业教育科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 从慕课课程的核心思想出发再谈慕课的课程建设被引量：1
- 2020年
- 本文从慕课的本质含义出发,从现阶段慕课课程的建设水平和使用效率来分析,慕课课程的开发应重新审视。并通过对慕课课程核心思想的再度解析,通过对目前慕课环境的分析,探究慕课课程开发的改进方式和建设思路。
- 宋润生赵建峰
- 高职院校学生就业现状分析及高质量就业对策被引量：6
- 2015年
- 高职大学生就业真的难吗?多数学术研究给出了肯定的回答,本文以高职院校学生就业状况为研究对象,以麦可思调查数据为基础,对"大学生就业难"这一命题进行了深入思考,提出"大学生就业难不是难就业,而是难以高质量就业"。在此基础上给出了高质量就业的定义和评价标准并分析了当前高职院校毕业生的就业质量,最后,针对高职院校毕业生就业质量不高的问题,从国家和学校两个层面给出了对策。
- 赵建峰
- 关键词：大学生就业高质量就业高职院校
- 基于物联网及云计算的智能物流调度平台设计及实现被引量：3
- 2018年
- 文章提出一种基于物联网及云计算的智能物流调度平台,在设计上,提出一种新的文件注册机制,将数据存储全部以文件形式存储在云存储平台上;在实现上,分析了当前主流的云计算平台,通过一个案例说明了本文的设计.对该平台分析表明,虽然整体设计存在响应慢的缺陷,但能兼容物流企业现有信息平台,同时具有高扩展性、高动态性、高弹性、高兼容性、高容灾性等特性.
- 赵建峰梁伯栋曾子铭
- 关键词：云计算物联网物流智能调度
- 信息化教学方式应用现状调研及建议被引量：7
- 2016年
- 信息化教学是远程教育的一种重要方式,而目前的研究多侧重于信息化教学的成因及其应用前景的预测,缺乏对信息化教学方式在一线教学中应用现状的调查分析。针对这个问题,本文以深圳职业技术学院为研究对象,通过问卷调查及其结果分析,阐述了信息化教学方式的应用现状及其原因,并提出了具有操作性的建议。
- 赵建峰崔宏巍
- 关键词：信息化教学
- 新型信息化教学方式困境及解决思路被引量：6
- 2017年
- 新型信息化教学方式是教学方式未来的发展方向,因此如何有效地将信息化教学应用到教学过程中,是一个重要的研究课题。文章根据深圳职业技术学院信息化应用的调研,总结了当前信息化建设中从思维、动机、实操几个层面可能存在的困难,并根据实际情况提出了相应的解决思路,其主要思想是,建立合理有效的信息化教学评价体系和激励机制,推动信息化技术在日常教学中的应用。
- 赵建峰梁伯栋
- 关键词：信息化教学教学方式
- 慕课大数据共享资源的三维度研究与云平台建立
- 2019年
- 本文提出了一种基于云平台的慕课大数据共享资源整合研究的建设思路,以课程筛选的优化分析、共享资源整合与慕课课程融合的分析、课程开发组织及使用评价体系的三维度研究为基础,建立云平台上的宏观资源整合与微观层面资源共享的集约化共享资源平台的初步设计。
- 宋润生赵建峰
- 关键词：大数据
- 基于车联网及云计算的电动物流车智能调度算法被引量：26
- 2019年
- 考虑到轻型电动货车作为未来城市内物流运输的主要载体,以及云计算和车联网在物流行业的应用,在对物流企业调研的基础上,研究了未来电动车作为城市货运物流的调度问题。区别于已有研究成果将车辆装配与路径规划分开进行优化的研究思路,基于未来物流企业将普及云计算平台及车联网技术的假设,构建了包含货物装配及车辆路径规划一体的调度模型。根据企业物流调度的实际需求,改变了以往以单一节点为中心的路网结构,构建了更加符合实际的全连通路网结构。提出采用平均道路运输成本、平均车辆装卸成本、仓库的仓储成本、仓储的均衡度,货物运输的剩余时间等5个量化评价指标对调度结果的优劣进行评价;在调度建模的基础上,提出了一种新型实用的基于车联网及云计算平台的电动车物流的多目标优化调度算法,用于对调度模型的求解。为验证模型的有效性及算法正确性,生成了不同规模的数据集进行测试。首先在小规模数据上验证了模型与算法的正确性,然后在大规模不同调度请求下,对比智能调度算法与当前物流企业普遍采用的人工调度算法,在不同仓库的仓储能力与车辆的运输能力的比值、不同调度车辆数量、不同仓储节点数量下的调度情况。100组随机数据的平均调度结果分析表明:智能调度算法调度指标均优于人工调度算法。
- 赵建峰袁细国梁伯栋陈球霞
- 关键词：城市交通多目标优化算法车联网云计算电动车
- 协同育人视角下的高职专业建设研究被引量：5
- 2014年
- 从理论方面对协同育人视角下的专业建设进行了探讨,提出了协同育人的专业建设架构,并对协同育人的各个要素和过程进行了分析,从拓展专业的内容、拓展专业的培养模式、典型的拓展专业和协同育人实践中出现的问题等方面对深圳职业技术学院协同育人视角下的专业建设实践情况进行了介绍。
- 赵建峰
- 关键词：高职教育
