范小青
- 作品数：9 被引量：12H指数：3
- 供职机构：成都理工大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程建筑科学经济管理更多>>
- 多元文化背景下高校思想政治工作方式创新研究
- 当今世界是个多元文化的世界，多元文化在丰富我们社会生活的同时也给我们的社会生活带来了矛盾和冲突。高校正处在各种思想文化相互碰撞的最前沿，成为各种思想文化争夺青年大学生的主要阵地，同时，大学生作为对各种文化观念嬗变最为敏感...
- 范小青
- 关键词：思想教育多元文化教育创新
- 文献传递
- 红色资源在高校校园文化建设中的利用研究--以南充市的高校为例被引量：3
- 2022年
- 红色资源是高校进行校园文化建设最重要的资源。近几年,高校在校园文化建设中开展了形式多样、丰富多彩的红色文化教育活动,将红色资源与校园文化建设融合已逐渐成为高校立德树人的一种重要手段。红色资源的充分利用对于高校校园文化建设具有重要价值。新时期、新形势下要求高校进行校园文化建设能够与时俱进、开拓创新,真正发挥育人的作用,利用好红色资源进行校园文化建设是建设美丽校园、弘扬传承红色文化的必然选择。通过分析南充市高校的红色资源融入校园文化建设过程中内容、过程、效果三个方面存在的问题和原因,从明“知”、设“意”、立“行”、创“新”的角度探索红色资源融入校园文化建设的多种途径。
- 何晶晶张春和范小青
- 关键词：红色资源高校校园文化
- 一种基于非煅烧工艺制备煤矸石基地聚物混凝土材料的方法
- 本发明中公开了一种基于非煅烧工艺制备煤矸石基地聚物混凝土材料的方法，具体为：称取煤矸石粉末、矿渣，搅拌混匀，形成混合料；将碱激发液缓缓倒入混合料中，搅拌1min得到地聚物拌合物；向地聚物拌合物中加入细集料和粗集料搅拌2m...
- 徐钟韩艳林阙天龙范小青
- 高校思想政治理论课实践教学“三化”模式探析被引量：3
- 2016年
- 针对思想政治理论课实践教学的难题,基于马克思主义实践观和现代教育学实践育人观的指导,高校思想政治理论课实践教学应该着力"三化"探索,即探索实践教学的课程化、探索实践教学教材体系的标准化和探索实践教学活动的规范化。在探索实践教学"三化"模式体系构成的基础上,进一步具体落实"三化"模式,以期取得一定的实施效果。
- 范小青张春和韩绍杉
- 关键词：高校思想政治理论课实践教学课程化
- 基于Revit二次开发结合Ansys命令流创建隧道有限元模型的方法
- 本发明提供一种基于Revit二次开发结合Ansys命令流创建隧道有限元模型的方法，该方法分为二维和三维转化方法，二维方法通过圆心和半径建立三心圆从而建立二维模型，三维方法通过将实体模型分成数个等距小段再将其转化，实现了将...
- 徐钟陈凯覃李兵范小青邓辉白治杰赵敏邓钰婷杨燕伍佳宁黄悦祎龙宏远刘清凤周晓峰夏丽叶彬万利岷缪杰蔚谈卓越罗怡婷粘琼月吴志豪
- 精准供给视域下红色资源融入高校思政教育的路径探究被引量：1
- 2021年
- 精准供给视域下红色资源融入高校思政教育还面临教学供给理论与话语创新不足、教育供给模式有待改进等现实困境。为使红色资源精准融入到高校思政教育中,在深入分析精准供给视域下红色资源融入高校思政教育的现实意义和本质逻辑的基础上,提出红色资源与高校思想政治教育融合的理论创新要有理有据、红色资源与高校思想政治教育融合的话语创新要有滋有味、红色资源与高校思想政治教育融合的方式创新要有声有色等三大路径。
- 范小青王国斌
- 关键词：红色资源高校思政教育
- 国际经济与贸易类专业课程思政建设的探索与思考
- 2022年
- 实现立德树人的教育总要求,需要高校重视课程思政建设。在详细分析当前国际经济与贸易类专业课程的育人性质和特点基础上,针对目前该类专业课程思政的现状及其原因进行探讨,通过培养专业课教师的课程思政观念、创设课程思政协作机制、提高专业课程教师的德育能力、健全课程思政考评与激励机制等措施,提升国际经济与贸易类专业课程思政建设的实效性。
- 张浩楠范小青
- 基于Revit二次开发结合Ansys命令流创建隧道有限元模型的方法
- 本发明提供一种基于Revit二次开发结合Ansys命令流创建隧道有限元模型的方法，该方法分为二维和三维转化方法，二维方法通过圆心和半径建立三心圆从而建立二维模型，三维方法通过将实体模型分成数个等距小段再将其转化，实现了将...
- 徐钟陈凯覃李兵范小青邓辉白治杰赵敏邓钰婷杨燕伍佳宁黄悦祎龙宏远刘清凤周晓峰夏丽叶彬万利岷缪杰蔚谈卓越罗怡婷粘琼月吴志豪
- 文献传递
- 社会主义核心价值观引领青年价值观培育的基本原则
- 2016年
- 青年价值观培育应以确保青年的全面发展为远期目标,以引导青年树立正确的经济价值观、政治价值观、道德价值观和人生价值观为近期目标,在实践中坚持主导性与主体性相结合、理想性与现实性相结合、传承性与开放性相结合、理论性与实践性相结合、个体性与社会性相结合的基本原则。
- 范小青
- 关键词：社会主义核心价值观青年价值观
