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张作明

作品数：10 被引量：31H指数：3
供职机构：哈尔滨医科大学公共卫生学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金黑龙江省大学生创新创业训练计划项目更多>>
相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇中学生
  • 2篇症状
  • 2篇慢性病
  • 2篇教养方式
  • 2篇教育
  • 2篇控烟
  • 2篇公共事业管理
  • 2篇共事
  • 2篇父母教养方式
  • 1篇调查法
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇性生活
  • 1篇医学生
  • 1篇抑郁
  • 1篇抑郁症
  • 1篇抑郁症状
  • 1篇应激
  • 1篇应激性生活事...

机构

  • 10篇哈尔滨医科大...
  • 3篇哈尔滨医科大...
  • 2篇黑龙江中医药...
  • 1篇黑龙江中医药...
  • 1篇黑龙江护理高...

作者

  • 10篇张作明
  • 9篇陶雨春
  • 9篇尹慧
  • 8篇王丽敏
  • 4篇陈璐
  • 2篇徐晔
  • 2篇那立欣
  • 1篇张凤春
  • 1篇张凤春
  • 1篇聂义珍
  • 1篇董宏伟
  • 1篇邓锁
  • 1篇刘月萍
  • 1篇张颖
  • 1篇葛万龙
  • 1篇李霞
  • 1篇吴明洋
  • 1篇富旺

传媒

  • 3篇中华医学教育...
  • 2篇哈尔滨医科大...
  • 1篇中国健康教育
  • 1篇中国初级卫生...
  • 1篇中国公共卫生...
  • 1篇中华行为医学...
  • 1篇中国妇幼卫生...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2015
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
慢性病健康传播文献热点可视化分析被引量：2
2022年
目的分析国内外现阶段慢性病健康传播文献,从中发现该领域重点主题、热点及空白,为我国探索基于健康传播视角的慢性病防控新策略提供前期的研究基础。方法选取CNKI和Web of Science作为数据来源,对国内外慢性病健康传播文献通过可视化软件CiteSpace,从年代分布、关键词、研究热点、研究前沿等方面进行对比分析。结果国内文献发文量远低于国外,以“糖尿病”“健康信息”“健康素养”等为重要关键词,得出4个聚类。国外以“communication”“attitude”“internet”“women”等为重要关键词,得出8个聚类;“barrier”“literacy”“oncolgy”为近期突现热点。结论我国慢性病健康传播研究虽有所成就,但远落后于国外研究进度、深度,我国应拓宽研究视野,发挥多元主体作用,注重人际传播及其实践研究,填补家庭传播空白,关注信息质量和传播效果。
董俊宏尹慧孙吉峰王丽敏王丽敏张颖张颖张作明
关键词：慢性病可视化分析
城镇中学生精神心理症状/问题追踪研究被引量：1
2018年
目的探讨城镇中学生各种精神心理症状/问题随年龄增长的变化特点与稳定性,为学校制定有针对性的心理健康教育计划提供科学依据。方法运用症状自评量表(SCL-90),在自然升学的教育条件下对251名初一、高一学生进行了18个月的追踪观察,采用差均值、相关分析及率、吻合度分析。结果 (1)差均值、相关分析(r):初中男生、高中女生SCL-90各症状分18个月后差均值均有升高;初中男生18个月前后相关系数均在0. 33以下,只有人际敏感和偏执有统计学意义(P <0. 05);高中女生相关系数最低为0. 41,最高为0. 78(P <0. 01)。(2)率、吻合度分析(κ系数):前后精神心理问题率的比较无差别;高中生总问题率比初中生前后吻合度高,且男生(0. 60)高于女生(0. 42);进一步分析,高、初中女生前后睡眠饮食问题吻合度最高,分别为0. 85和0. 79,其次是高中男生为0. 66(P <0. 01)。结论随年龄增长,初中生各种精神症状和问题稳定性差,高中生较强,提示初中阶段是实施学校心理健康教育与干预的最佳时期。
冯永清王丽敏尹慧张作明陶雨春陈璐徐晔张凤春
关键词：中学生精神症状心理健康教育
外科住院患者健康素养调查及影响因素分析被引量：4
2019年
目的了解住院患者健康素养状况并分析其影响因素,为更好的开展医院健康教育,提高其健康素养提供科学依据。方法采用方便抽样法,使用自制调查问卷对2018年3月~2018年5月在中国哈尔滨某三甲医院肝胆外科住院的患者进行调查,问卷包括一般人口学资料和《全国居民健康素养监测调查问卷-2015版》。结果住院患者健康素养总分平均值为38.37±9.90,总合格率为8.33%。其中基本知识和理念、健康生活方式与行为和健康技能合格率分别分17.98%、8.33%和20.18%;科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗和健康信息获取等6类健康问题合格率分别为37.28%、18.86%、5.26%、60.09%、9.65%和20.61%。单因素方差分析显示,不同文化程度、职业、户籍类型、家庭经济收入、是否患有慢性病等患者健康素养得分差异具有统计学意义(均为P<0.05);多元线性回归分析发现,文化程度程度和家庭经济状况是影响患者健康素养的主要因素(均为P<0.01)。结论住院患者健康素养水平较低且各维度水平不均衡,并受多种因素影响,健康教育需求迫切,医务人员应积极开展医院健康教育,重点关注来自农村地区和文化程度较低的患者,提高其健康素养水平。
叶霄艳张作明于杰刘月萍
关键词：住院患者健康教育
哈尔滨市社区老年女性慢性病现况及对生活质量影响研究被引量：2
2018年
目的了解哈尔滨市社区老年女性的慢性病患病状况,探寻慢性病患病状态对老年女性生活质量的影响。方法采用整群抽样的方法,利用SF-36量表测量研究对象的生活质量,并进行血液检查等了解慢性病现况。结果研究对象共303人,有效率为97.7%。慢性病中血脂异常患病率最高(73.6%),其次高血压(63.7%)、糖尿病(14.9%)。高血压对研究对象的生活质量的总分以及3个维度有负性影响,包括生理机能、一般健康状况、精力(P<0.05)。没有发现其他两种慢性病对研究对象的生活质量产生明显影响。结论哈尔滨市社区老年女性慢性病患病情况较重,并影响其生活质量,需要加强相应的健康教育及健康管理工作。
梁广云王丽敏陶雨春张作明邓锁陈璐杨立静尹慧
关键词：慢性病生活质量老年女性
公共事业管理学生专业认同感现状及影响因素研究被引量：2
2019年
目的了解公共事业管理专业学生专业认同感现状及影响因素。方法采取分层整群抽样法,对哈尔滨某医科大学公共事业管理专业的115名本科生进行问卷调查,问卷内容包括一般情况及大学生专业认同感。采用SPSS 18.0进行t检验、单因素方差分析和多元线性回归的方法分析公共事业管理专业学生专业认同感的影响因素。对部分研究对象进行深入访谈,探寻影响公共事业管理专业学生专业认同感的深层次影响因素。结果哈尔滨某医科大学公共事业管理专业本科生专业认同感整体水平不高,专业认同感得分为(3.25±0.56),其中认知性维度得分为(3.41±0.69),情感性维度得分为(3.21±0.78),行为性维度得分为(3.24±0.71),适切性维度得分为(3.13±0.72)。多因素分析结果显示,不同年级、学习成绩、是否自主选择本专业和是否独生子女对其专业认同感有显著影响。其中四年级、学习成绩好(b=-0.276;P<0.01)、自主选择该专业(b=-0.277;P<0.01)、独生子女学生(b=-0.233;P<0.05)专业认同感得分高。年级中,以最高年级(四年级)为参照的结果显示,二年级和三年级学生的专业认同感得分明显低于四年级(b=-0.296,b=-0.369;P<0.05),但是一年级与四年级之间未见显著差异(b=-0.008;P>0.05)。此外,专业认同感得分高的学生未来选择本专业就业的可能性高于得分低的学生[(3.39±0.53)vs.(2.92±0.49);t=4.414,P<0.01]。结论应加强对公共事业管理的专业宣传,优化课程设置,增加岗位体验,继而提升公共事业管理专业学生的专业认同感,最终为公共卫生管理领域的人才储备提供保障。
徐世文刘京荆张曦宇朱亚如王丽敏陶雨春张作明那立欣聂义珍尹慧
关键词：专业认同感公共事业管理影响因素
中学生不良行为及人格和父母教养方式的路径研究被引量：8
2019年
目的探讨中学生不良行为与人格和父母教养方式间的直接与间接路径,为预防中学生不良行为,完善干预路径,降低不良行为发生率提供依据。方法采用艾森克个性问卷(EPQ)、父母教养方式评价量表(EMBU)、自编不良行为问卷对789名中学生进行统一问卷调查。结果中学生不良行为的检出率为34.85%,其中高中(38.75%)显著高于初中(30.17%)(χ~2=6.34,P=0.01);存在行为问题的学生神经质和精神质得分显著低于正常组(t_N=-13.44,P<0.01;t_P=-6.48,P<0.01);父亲情感温暖理解、惩罚严厉、母亲过分干涉过度保护与神经质、精神质对不良行为的解释度为26.1%,中介效应值占比分别为26.37%、18.18%和43.37%,神经质人格在父亲拒绝否认、过度保护和不良行为间起完全中介作用。结论父母教养方式不仅对不良行为发生有直接预测,还通过人格特征间接预测不良行为的发生。
王丽敏张亚丰张凤春张作明陶雨春徐晔陈璐尹慧
关键词：中学生父母教养方式人格
基于控烟项目的健康教育课改对提高预防医学生控烟能力效果的研究被引量：3
2015年
目的探索以控烟项目为核心的健康教育课程改革对提高预防医学生控烟能力的效果。方法以哈尔滨医科大学2008级预防医学专业中两个班的学生为研究对象、使用7所学校统一编制的调查问卷于课程前后分别对学生进行调查。全部资料统一编码，采用Epidata3．0录入，应用SPSS18．0，对相关资料进行卡方检验、t检验。结果基线调查114人、干预后调查87人。女生的知识及格率干预前后分别为87．3％（48／55）和98．2％（54／55）（P=-0．000）；学生对二手烟有否安全水平的知晓率为，干预前后男生分别为13．6％（8／59）和21．9％（7／32），女生分别为13．0％（7／55）和31．5％（17／55）（P=0．021）。对控烟感兴趣的学生由干预前的79．8％（91／114）升高到干预后的90．8％（79／87）（P=0．033），愿意从事控烟相关工作的学生由干预前的52．2％（59／114）升高到干预后的66．7％（58／87）（P=0．044）。干预后女生回答“现在不吸，将来从事疾病控制工作肯定不吸”的高达96．4％（53／55），但对帮助别人戒烟的信心不足。结论以控烟项目设计的社会实践活动课程改革是有效的，急需加强预防医学专业学生戒烟技能训练和提升其信心。
王丽敏尹慧张作明吴明洋富旺葛万龙陶雨春
关键词：控烟项目健康教育课程控烟能力预防医学生问卷调查法
控烟课程对不同专业学生干预效果比较研究被引量：1
2015年
目的比较控烟课程对公共卫生不同专业学生控烟自我效能感的影响，为完善控烟课程提供理论依据。方法对哈尔滨某医科大学150名公共卫生专业（含预防医学与公共事业管理方向）学生开设控烟课程，分别在课程前后对学生进行两次一般自我效能感、吸烟自我效能感以及控烟自我效能感调查，采用t检验比较分析不同专业学生这3种自我效能感的干预效果。结果控烟课程前公共卫生两专业方向的学生控烟自我效能感、吸烟自我效能感和一般自我效能感分布均无差别；t值分别为-0．832（P=0．407），0．190（P=0．849）以及-0．492（P=0．624）。经过控烟课程干预后，预防医学专业学生控烟自我效能感（t=-3．566，P=0.001）和一般自我效能感（t=-2．237，P=0．028）明显增强，而吸烟自我效能感（t=1．102，P=0．273）在干预前后变化不显著：公共事业管理专业学生这3种自我效能感均未得到有效改善。预防医学专业学生控烟自我效能感与一般自我效能感经控烟课程后，改善效果之间差异无统计学意义（t=1．541，P=0．125）。结论控烟课程对预防医学专业学生效果优于公共事业管理专业学生。应进一步完善控烟课程，一方面改善课程对公共事业管理专业学生的干预效果；另一方面，增强课程对学生控烟自我效能感及吸烟自我效能感的针对性效果。
尹慧那立欣陶雨春张作明张婧媛董宏伟王丽敏
关键词：预防医学专业公共事业管理专业
哈尔滨市社区中老年居民焦虑情绪与应激性生活事件的关系被引量：3
2021年
目的:了解哈尔滨市社区中老年居民焦虑情况,分析焦虑与应激性生活事件的关系。方法:于2017年1—5月对哈尔滨市康安社区和曲线社区≥40岁人群进行横断面研究,调查焦虑及应激性生活事件情况。结果:528名中老年居民中,焦虑情绪检出率为28.6%。女性焦虑情绪的检出率比男性高。单身者焦虑情绪检出率比在婚者高。多因素分析结果显示,应激性生活事件和消极应对高分组相比于低分组,出现焦虑情绪的风险大。结论:社区中老年人焦虑检出率较高,女性及单身者易于出现焦虑,应激性生活事件及消极应对可能是产生焦虑情绪的危险因素。
尹慧陶雨春张作明李霞金凤奎
关键词：中老年人焦虑应激性生活事件
神经质在父母教养方式与中学生抑郁症状间的中介效应被引量：6
2018年
目的探讨神经质在父母教养方式与抑郁症状间的中介效应。方法采用多阶段抽样方法，使用艾森克个性问卷（EPQ）、父母教养方式评价量表（EMBU）、症状自评量表（SCL．90）对某城镇的982名中学生进行问卷调查，进行相关、回归分析，Bootstrap法检验中介效应，构建结构方程模型。结果①抑郁症状（D）[（1．73±0．72）分]与神经质（N）[（51．50±11．37）分]和父母教养方式呈显著相关（r=-0．138～0．582，P〈0．01）；神经质、母亲拒绝否认（M3）、父亲情感温暖理解（F1）、父亲过度保护（F6）对抑郁症状有直接作用，可解释变异的41．6％；父亲情感温暖理解、父亲过度保护、母亲过分干涉过度保护（M2）、母亲拒认对神经质有直接作用，可解释变异的15．3％；②N在F1、F6、M2与D间的中介效应显著（95％CI=-0．212～-0．069，-0．351～-0．233，0．414～0．480）；③M3、F1、M2、F6和N对D的解释度为41.3％；N在M2与D间存在完全中介作用，N在F1、F6与D间存在部分中介作用，中介效应占总效应的比例分别为43．6％和49．1％。结论神经质在父母教养方式与中学生抑郁症状间存在中介作用。
陈璐张凤春尹慧张作明陶雨春徐晔王丽敏冯永清
关键词：中学生父母教养方式神经质抑郁症状中介作用
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