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授权理论联合图文式健康教育在脑梗死患者中的应用效果被引量：14: 2015年; 目的：探究授权理论联合图文式健康教育在脑梗死患者中的应用效果。方法将我院2010年4月—2013年6月收治的100例脑梗死患者按照随机数表法分为研究组和对照组,每组50例。对照组患者采用图文式健康教育模式进行护理,研究组采用授权理论联合图文式健康教育方式进行护理。比较两组患者的授权能力、自护能力、神经功能缺损程度、日常生活能、健康知识知晓率和6个月内脑梗死复发率。结果研究组患者的授权能力、自护能力、健康教育知晓率、日常生活能力均高于对照组（t分别为2.268,2.369,2.245,2.164；P〈0.05）,对照组患者的神经功能缺损程度和6个月内脑梗死复发率高于研究组（t=2.137,P〈0.05；χ2=5.383,P〈0.05）。结论授权理论联合图文式健康教育能够提高脑梗死患者的自护能力、授权能力、日常生活能力和健康知识的知晓率,降低脑梗死患者的神经功能缺损程度和短期内复发率。; 潘虹文成才陈艳赵连东; 关键词：脑梗死自护能力神经功能

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陈艳