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安龙飞

作品数:5 被引量:2H指数:1
供职机构:武汉军械士官学校更多>>
相关领域:文化科学电子电信军事更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇电子电信
  • 1篇军事

主题

  • 3篇教学
  • 2篇课程
  • 1篇电子实验
  • 1篇学案
  • 1篇学员
  • 1篇知识
  • 1篇知识传授
  • 1篇任务驱动教学
  • 1篇任务驱动教学...
  • 1篇实验课
  • 1篇实验课程
  • 1篇士官
  • 1篇士官学员
  • 1篇驱动教学
  • 1篇教学要求
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学设计
  • 1篇基础课
  • 1篇基础课程
  • 1篇教师

机构

  • 3篇武汉军械士官...

作者

  • 3篇安龙飞
  • 1篇刘毅
  • 1篇张刚
  • 1篇吴恙
  • 1篇任琴
  • 1篇李瑛
  • 1篇余红梅

传媒

  • 1篇内江科技
  • 1篇新校园(中旬...
  • 1篇决策论坛——...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2015
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
谈任务驱动教学模式对教师素质提出的要求被引量:2
2015年
任务驱动教学法的广泛应用,开创了教学的新局面,从根本上将传统的教学过程中教师"教为主"变为学生"学为主",体现了"以生为本"的教学本质。随着这种新局面的到来,如何把握好课堂,做好学生的保障工作,成了教师面临的重大转变,所以为了运用好任务驱动教学模式,教师自身也要与时俱进,提高职业素质。
任琴安龙飞刘毅
关键词:教学要求教师素质
基于红外报警器的电子实验课程教学设计
2017年
本文以《红外报警器的分析与制作》为教学案例,描述了一个基于课堂教授、学生自主制作任务驱动式教学设计的实施过程,教师讲解引导为主,学生自主探索实践,知识传授,素质培养,能力提高相互融合,不断提高教学质量和学习效果。
李瑛余红梅安龙飞
关键词:红外报警器教学设计实验课程教学案例知识传授
士官学员电类基础课程教学反思
通过几年的课程改革实践,我校的电类基础课已经基本形成了以任务驱动为牵引的教学模式,本文反思了在教学内容的衔接与融合、课程标准的区分度、题库卷库的更新完善、形成性考核等方面也存在一些问题,并提出了努力的方向。
张刚王昕鑫吴恙安龙飞
关键词:基础课教学反思
文献传递
共1页<1>
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