张帆
- 作品数：10 被引量：19H指数：3
- 供职机构：合肥幼儿师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 早期教育教师的核心能力及其职前培养被引量：1
- 2022年
- 早期教育教师的核心能力是其专业能力中重要且独特的能力。本研究主要采用文献研究、问卷调查和深度访谈的方法,界定早期教育教师核心能力的概念,探究早期教育教师核心能力的内容,分析影响其形成的因素,并提出优化课程设置、构建科学实践体系等职前培养建议。
- 李静李红张帆
- 关键词：核心能力
- 高校辅导员因材施教的当代理论基础和困境
- 2019年
- 因材施教是孔子在其教育实践活动中首创的一条重要施教方法,经过发展和完善已成为现代教育理论中的一条真理性原则,对人的培养有着极其重要的意义。因材施教的教育原则也是高校辅导员教育教学活动的出发点,但在当前的教育形式下高校辅导员的因材施教原则的实施却存在着一些现实困境。
- 周磊张帆
- 关键词：辅导员因材施教
- 高校心理育人在立德树人实践中的价值作用
- 2021年
- 心理育人与思政教育的深度融合是新时代育人工作的要求。心理育人在高校落实立德树人根本任务中承担重要使命,必须充分发挥其价值作用。心理育人可以丰富思政教育的内容,提升大学生对思政教育内容的认可度和接受度,为育人提质增效;心理育人也能拓展思政教育的路径,实现“人人育人”“时时育人”“处处育人”;心理育人还可以为思政教育提供理念方法上的参考,提高育人的亲和力、针对性和实效性,从而实现育心与育德充分结合。
- 张帆王永
- 关键词：思政教育三全育人
- 乡村定向师范生未来取向对其学习投入的影响:学业自我概念和专业认同的链式中介作用被引量：5
- 2022年
- 通过对1045名初中起点的专科层次乡村定向师范生进行调查,探讨其未来取向对学习投入的影响,以及学业自我概念和专业认同的中介作用。结果显示:乡村定向师范生的学习投入存在年级差异,且年级可以正向预测学业自我概念;乡村定向师范生的未来取向与其学习投入呈显著正相关;学业自我概念和专业认同在乡村定向师范生未来取向对其学习投入的影响中起链式中介作用。因此,强化未来取向,促进学业自我概念的积极发展,提高专业认同是提升乡村定向师范生学习投入的有效路径。
- 张帆刘佳李静
- 关键词：学业自我概念中介作用
- 画树测验在幼师新生抑郁状态调查中的应用
- 2019年
- 为了探索画树测验对幼师新生抑郁状态和自杀倾向诊断的信效度,本研究对抑郁状态组(包含自杀倾向组)和对照组的幼师新生实施画树测验,并采用Logistic回归分析建立诊断方程。结果显示两个回归方程均具有中等程度的解释效力,其中树冠内线条凌乱,折断的树枝,树木矮小,枯树或落叶这4项绘画特征能够反映抑郁状态,且前3项绘画特征对自杀倾向具有诊断效力。评分者一致性信度高。因此,本研究认为画树测验可以作为幼师新生抑郁状态和自杀倾向的有效诊断工具。
- 张帆刘佳
- 关键词：抑郁自杀倾向
- 安徽省某幼儿师范学校学前教育专业认同状况现状调查研究被引量：6
- 2017年
- 采用问卷调查方法,对安徽省某幼儿师范学校的专业认同水平进行了初步调查。主要发现:幼师生专业认同度为"一般认同",其中专业了解、专业情感、专业投入、专业培养、专业发展五个维度的认同均处在一般水平;性别、年级、志愿填报方式等因素影响着其专业认同水平。主要对策建议是:幼儿师范学校应开展多途径的教育活动,学生应主动参与专业活动,社会应营造良好氛围,以共同提高幼儿师范生的专业认同水平。
- 刘佳张帆杨兰香
- 关键词：幼师生
