张润玲
- 作品数：5 被引量：9H指数：2
- 供职机构：天津市河北区教师进修学校更多>>
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- 多元化反思性评价促进教师行为有效性的研究
- 2016年
- 教师的专业发展离不开教育评价,反思性评价是促进教师行为有效性的重要途径。以有效教学双边行为的研究与实践为切入点,即立足于教师的教学实践,以多元化反思性评价为主线,一方面研究教师行为有效性,另一方面研究幼儿行为的有效性,在此基础上,研究制定促进教师内动、自律为前提的教师行为评价体系。强调发展性评价,促进了师生共同成长,改善了教师教育行为的有效性,促进了幼儿的学习实效性。
- 张润玲王晓辉
- 关键词：教师行为有效性幼儿教师
- 幼儿音乐欣赏教学策略探究被引量：4
- 2017年
- 音乐欣赏具有题材广、题材多、容量大、方法灵活的特点。它寓审美知识与技能于音乐中,通过引导幼儿聆听多元的音乐题材、体裁、风格、形式等,发展幼儿审美眼光,潜移默化地培养幼儿开朗的性格,养成动脑筋的习惯,发展想象力、创造性表现能力等。音乐欣赏教学在幼儿园音乐教学中是比较有难度的领域之一,适合幼儿学习特点的有效欣赏教学策略成为当前幼儿园教师为之困扰并大胆尝试探究的重要课题。作者力图通过研究幼儿园音乐欣赏教学的有效策略,提高幼儿的音乐艺术素养及教师的音乐教学水平。
- 张润玲
- 关键词：音乐欣赏教学策略
- 在科学探究活动中引发幼儿主动学习
- 2018年
- 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。主动地科学探究活动是幼儿自身好奇心和兴趣直接驱动的,为此,教师有意识关注和激发幼儿的兴趣点,以此作为引发其主动学习的契机,并开发和利用其中的教育价值,让幼儿成为科学探究的主人,促进幼儿主动学习,通过适时点拨,使幼儿的无意的发现向着由浅入深的科学概念迈进。
- 张润玲
- 幼儿品德教育有效策略的实践研究被引量：5
- 2015年
- 道德品质的培养在幼儿教育中已越来越呈现极其重要的地位和作用,针对目前品德教育存在的问题,诸如在目标上重视幼儿社会认知的学习,忽视了幼儿的积极情感及良好行为习惯的培养;在内容上脱离了幼儿生活的实际和兴趣需要等,着眼于促进幼儿主动习得和养成良好道德形成所进行的实践研究,在品德教育内容的选择、引导幼儿主动习得良好的思想道德品质等方面提出了相应的指导策略。
- 张润玲
- 关键词：品德教育幼儿
- 尝试“争鸣式”专业对话 不断提升教师的教育智慧
- 2018年
- 教学反思作为园本教研的核心要素之一,对教师专业化成长起到促进作用。我区以教学实践为立点,以常态教学现场中的真实问题为案例,以研究教师所面临的教育实际、教学情境为本位,以质疑的研讨视角为切入点,以批判性反思展开“争鸣式”专业对话,在不断扩展教师教学视域的基础上,促进教师教育智慧的提升。
- 张润玲
- 关键词：教师专业化成长教育智慧教学反思批判性反思园本教研
