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孙瑜
作品数:
2
被引量:1
H指数:1
供职机构:
埃克塞特大学
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发文基金:
福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目
福建省自然科学基金
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语言文字
文化科学
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合作作者
马樱
厦门理工学院计算机与信息工程学...
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孙瑜
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2016
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基于策略训练提高中国大学生的听力理解能力
2016年
基于语言学习的一般理论和听力学习的特殊理论,为中国高校课堂教学设计了一个有关听力策略任务训练的任务框架。该任务框架,能训练提高学生的听力理解能力,并探索辅助理解所使用的取决于听力理解过程的主要策略资源。同时阐明基于将明确的策略和相应的课堂策略训练相结合原则,并基于听力课堂说明了听力策略训练的有效性。在不同情境下的中国大学教师可把把这个任务框架作为一个起点,开创适合自身教学环境下的策略训练模式。该任务框架是一个有用的工具,它为学生开创了一条通向听力成功更为可靠和自信的道路。
孙瑜
马樱
关键词:
中国高校
听力策略
课堂教学
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