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段艳君

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：杭州师范大学教师发展研究中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇情感
  • 1篇情感体验
  • 1篇教师发展
  • 1篇教师关怀
  • 1篇教师伦理
  • 1篇关怀

机构

  • 2篇杭州师范大学

作者

  • 2篇段艳君

传媒

  • 1篇浙江树人大学...

年份

  • 2篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教师关怀行为分析
真正关怀学生的教师是以学生的全面发展为宗旨的老师，教师关怀行为让学生感到温暖的同时积极促进了情感的体验。关怀者不一定就是教师，但是教师必须是关怀者。结合教师关怀行为的国内外已有研究以及对访谈和观察得来的资料进行分析，发现...
段艳君
关键词：教师伦理情感体验师生关系
文献传递
教师关怀行为的特征分析
2015年
教师的关怀行为是一种职业行为,具有关系性、连续性、具体性以及实践性等特征。这四大特征是教师关怀行为不可或缺的必备特征。教师关怀行为的关系性特征,是关怀行为的本质要求,突破了教育中的绝对权威和单一中心论;连续性特征是关怀教育成果的重要保证;具体性特征是教师关怀行为融入具体真实生活的必然选择;实践性特征是教师关怀行为由知识导向转向实践导向的前提条件。
段艳君段艳梅
关键词：教师发展
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共1页<1>
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