谭瑞梅
- 作品数：11 被引量：10H指数：2
- 供职机构：三亚学院更多>>
- 发文基金：国家级大学生创新创业训练计划海南省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 基于大数据的个性化学习模式构建
- 2021年
- 随着高等教育的大众化,出现了人才缺少和毕业生过剩的矛盾。如何解决人才供求之间的问题成了一个迫切问题。人类社会已经进入大数据时代,教育部门或组织拥有大量的学习行为、学生习惯等数据。利用大数据技术发掘每个学生的学习潜能,给学生推荐个性化学习资源,满足学生的个性需求,不仅可以缓解学生认知超载、网络迷航等问题,还可以激活学生学习兴趣。
- 周显春谭瑞梅
- 关键词：个性化
- 民办高校学生管理制度的改革被引量：1
- 2015年
- 本文通过分析民办高校学生管理制度存在的弊端,本着"以人为本"管理理念,试着论述民办高校学生管理制度改革的方向。
- 谭瑞梅
- 关键词：民办高校学生管理
- 浅议校企协同育人模式与机制研究的必要性被引量：1
- 2021年
- 该文通过分析国内外校企协同育人模式与机制的研究现状、存在的问题以及加快研究的必要性。指出国外协同育人模式相对成熟,我国应该基于各个地方、学校和专业的特点进行研究,政府、学校和企业等多方面共同努力,构建合理有效的机制。
- 周显春谭瑞梅
- 关键词：校企
- 新工科背景下《大数据技术原理与应用》课程过程化考核的教学模式改革被引量：3
- 2023年
- 针对目前传统的课程考核方式和现有过程性考核存在着不利于学生全面发展和能力提升的问题,本文提出了在新工科背景下加强课程设计和教学内容的改革、建立师生互动的教学模式、实施过程化考核等方面的教育教学模式改革措施。经实践证明,课程过程化改革能够对学生实践能力和创新能力的全面评价。
- 周显春许燕龙郭倩谭瑞梅
- 关键词：过程化考核教学模式改革课程设计师生互动
- 基于知识点的个性化诊断学习实践活动设计及效果
- 2021年
- 目前,尽管教育体制和人才培养方式很完善,但是随着高等教育的大众化,出现了人才难求和毕业生过剩的矛盾。以社会需求为导向,利用大数据技术发掘每个学生的学习潜能,给学生推荐个性化学习资源,发挥学生特长,满足社会需求。自2018年开始在我校大学一年级新生中《计算机应用基础》课程中开展了“基于大数据的个性化学习模式构建及实证研究”实证研究。实践效果显示不仅改善了学生学习效率和大幅提升学生的学习能力,而且教师的教学素养也得到了提高。
- 周显春谭瑞梅高华玲梁志勇
- 关键词：知识点
- 基于大数据的个性化学习研究文献分析被引量：3
- 2018年
- 基于CNKI数据库,本文利用bicomb、VOSviewer软件,采用共词分词法和计量分析法,对国内个性化学习、基于大数据个性化学习的研究文献进行分析,揭示个性化学习研究热点、基于大数据的个性化学习发展趋势以及存在的不足,并对研究中存在的问题提出了建议。
- 周显春谭瑞梅
- 关键词：大数据个性化学习
- 浅谈民办高校教务员工作和工作效率的提高被引量：1
- 2018年
- 随着国家对社会力量办学的大力支持,民办高校越来越多,招生规模也逐年增加。教务员的工作量越来越大,教务员极容易出现忙乱现象。而教务工作承担学校的基层教学管理,教务员工作效率的高低直接影响整个学院教学工作的质量。因此民办高校教务员提升工作效率,显得尤为重要。
- 谭瑞梅
- 关键词：民办高校教务员
- 基于产品思维的《数据采集与预处理》课程改革与实践
- 2024年
- 随着数据驱动决策在多个行业的普及,本文探讨了《数据采集与预处理》课程的改革与实践。课程内容与市场需求紧密结合,强调理论与实践的融合,并采用项目驱动的教学模式。课程通过案例分析、团队合作和实时反馈培养学生的问题分析、解决方案设计和团队协作能力。强调代码优雅、高效的存储结构设计和数据质量控制。实践结果显示,此教学改革有效提升了学生的职业技能和产品思维,增加了对大数据行业的理解和兴趣。
- 周显春谭瑞梅郭倩
- 关键词：数据预处理教学改革
- 基于提高人才培养质量的课程“三度”建设对教学管理的启示被引量：1
- 2021年
- 课程"三度"建设是"课程饱和度、课程深度和学业紧张度"建设的简称,是对教育部打造"金课"要求的积极回应,是一项体现"以本为本,四个回归"精神的重要教育教学改革举措,主要涵盖教与学两个方面,以提高课程质量、提高人才培养能力和人才培养质量为宗旨为核心,同时对教学管理工作提出了更高要求。而良好的教学管理能够为课程"三度"建设这一系统工程取得实质成效提供优质服务和有效保障。
- 谭瑞梅刘雅斌
- 关键词：教学管理
- 新工科背景下应用型本科院校大数据分析课程群建设研究
- 2024年
- 针对应用型本科院校面临着如何构建适应时代发展的课程群的问题,本文以大数据分析课程建设为例,对应用型本科院校大数据分析课程群的建设进行了研究。深入分析了大数据分析在应用型本科院校中的重要性和发展趋势,并提出了大数据分析课程群的构建原则和方法,并给出了大数据分析课程群建设方案。在此基础上,本研究对大数据分析课程群的应用效果进行了评估,发现该课程群的建设可以有效提升学生的学习和实践能力,增强学生的综合素质,并为学生的就业创造了良好的条件。
- 谭瑞梅周显春许燕龙郭倩
- 关键词：本科院校课程群建设
