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排序方式：

高职生自立人格与职业自我胜任感的关系:寻求反馈动机的中介作用被引量：1: 2016年; 目的:为验证高职生自立人格、寻求反馈动机与职业自我胜任感的关系。方法:采用青少年自立人格量表、寻求反馈动机量表及自编的职业自我胜任感量表,对546名高职大学生进行调查。结果:高职生自立人格及职业自我胜任感均处于中等偏上水平;自立人格、寻求反馈动机及职业自我胜任感两两正相关,且自立人格、寻求反馈动机均能正向预测职业自我胜任感;寻求反馈动机在个人自立及人际自立与职业自我胜任感之间起部分中介的作用。; 戚亚慧韦雪艳许慧荣红霞; 关键词：自立人格高职生

师徒功能与研究生专业认同感的关系研究被引量：3: 2016年; 为探讨研究生师徒功能和专业认同感的现状以及两者之间的相关情况,采用师徒功能量表和专业认同感量表进行研究,结果表明:当前研究生感知到的导师社会心理功能普遍偏低,研究生专业学习投入度不高;导师的社会心理功能和角色模范功能在导生性别配对上存在显著差异,导师的社会心理功能、人际网络功能和角色模范功能在不同年级上存在显著差异;研究生专业目标与计划在硕士类型和是否有就业经历上存在显著差异;师徒功能与研究生专业认同感呈显著正相关,导师的工具性功能、社会心理功能和人际网络功能对研究生专业认同感具有预测作用。; 许慧韦雪艳戚亚慧; 关键词：专业认同感

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许慧