崔佳
- 作品数：12 被引量：18H指数：3
- 供职机构：武汉科技大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目湖北省教育科学规划课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 融合中医药文化的“五位一体”心理健康教育实践机制探析被引量：3
- 2022年
- 目的 构建融合中医药文化的心理健康教育实践机制,切实提升中医药院校心理育人质量。方法 运用文本分析法,统计分析全国24所中医药本科院校心理健康教育中心网站各项板块设置中蕴含的中医药文化元素。结果 部分院校充分运用中医药文化资源,在学校心理健康教育中心的简介、师资队伍、规章制度、建设远景、院系二级心理健康工作站等五个方面积极融合了“治未病”思想、“天人合一”整体观、“辩证论治”思维和“中医五行”学说。结论 宣传中医药文化与开展本土化的心理健康教育具有天然的契合性,据此提出了“五位一体”心理健康教育实践机制,注重基础设施建设、标准课堂教育、寝室文化打造、品牌活动开展和学生志趣培养。
- 方勇熊振芳范翠英崔佳崔佳
- 关键词：中医药文化心理健康教育
- 积极心理学取向的团体辅导对大学生主观幸福感及沉浸体验的影响研究被引量：1
- 2019年
- “郁闷”“纠结”“丧”……诸如此类描述情绪的词语,总是会从大学生口中说出。大学生被认为处在第二次“断乳期”,自我同一性尚未稳定,心理承受能力差,面对生活、学习、择业中的种种压力和应激事件,很容易出现消极情绪。如何提高大学生的心理健康水平,为他们注入正能量,引导他们以积极向上的姿态面对生活,一直是大学心理健康教育工作探索的领域。
- 崔佳刘运显
- 关键词：大学生心理学主观幸福感团体辅导心理承受能力健康教育工作自我同一性
- 新冠肺炎疫情下护生应激反应对其职业认同的影响:应对方式和心理弹性的链式中介作用被引量：3
- 2022年
- 目的本研究在应激的认知-现象学-相互作用理论模型的视角下,探讨在此次新冠疫情下护生应激反应与其职业认同的关系,以及应对方式和心理弹性在其中的作用机制。方法采用应激反应量表、护生职业认同量表、应对方式量表和心理弹性量表对339名护生进行调查。结果护生应激反应、职业认同、应对方式和心理弹性两两之间呈显著相关。护生应激反应通过三条路径影响其职业认同。首先,护生应激反应直接预测其职业认同;其次,护生应激反应通过心理弹性的中介作用间接对其职业认同产生影响;再次,护生应激反应通过积极应对方式和心理弹性的链式中介作用间接影响其职业认同。结论本研究结果揭示了护生应激反应对其职业认同的影响及其作用机制,为在疫情下提升护生的职业认同感提供了依据。
- 方勇崔佳邱雨菲胡慧林惠平王再超郑桃云
- 关键词：护生应激反应心理弹性
- 高校积极心理学团体活动课实践
- 2016年
- 将积极心理学与团体辅导相结合,在全校开展积极心理学团体活动课,根据主题制定团体活动课方案,由学院心理健康教育工作站实施。此次活动课覆盖面广,形式新颖,使学生受益良多。
- 崔佳
- 关键词：积极心理学团体辅导心理健康教育
- 新型冠状病毒肺炎疫情下护理专业学生应激反应和职业认同的关系被引量：2
- 2021年
- 目的探讨在新型冠状病毒肺炎疫情下护理专业学生应激反应与职业认同的关系,以及心理弹性在其中的中介作用和社会支持的调节作用。方法采用应激反应量表、护理专业学生职业认同量表、心理弹性量表和社会支持量表对343名护理专业学生进行问卷调查。结果护理专业学生应激反应对职业认同具有负向的预测作用;护理专业学生心理弹性在应激反应对职业认同的影响中发挥部分中介作用;社会支持中的客观支持对护理专业学生心理弹性的中介效应起调节作用:相比于客观支持水平低的护理专业学生,心理弹性对职业认同的预测作用在客观支持水平高的护理专业学生中更显著。结论新型冠状病毒肺炎疫情下护理专业学生的应激反应通过心理弹性的中介作用和客观支持的调节作用对职业认同产生影响。
- 方勇崔佳
- 关键词：护生应激反应心理弹性社会支持
- 心理健康教育课程对大学生心理健康素养的影响
- 2021年
- 近年来,心理健康教育课程已成为高等院校心理健康教育工作的重要组成部分。目前已有的对心理健康教育课程的研究大多体现在对课程形式、内容设计的探讨,少有研究探讨课程的效果及其作用机制。提升国民心理健康素养已成为我国国家发展的重要战略之一[1]。研究者认为,心理健康素养包括知识、信念/态度、行为/技能等部分[2]。本研究从寻求心理健康信息的知识、识别心理障碍的能力和专业心理求助态度3个方面,探索心理健康教育课程对心理健康素养的影响效果,以及影响效果之间的关系,希望为高等院校心理健康教育课程的开展提供参考和启示。
- 崔佳方勇
- 关键词：心理健康教育课程课程形式心理障碍心理健康教育工作
- 新冠肺炎疫情背景下心理援助团体督导中的议题与焦点被引量：1
- 2022年
- 目的:探究新冠肺炎疫情心理援助热线平台所开展的团体督导中的重要议题和督导焦点。方法:对教育部华中师范大学心理援助热线平台的21名咨询师进行访谈,询问督导中发生的令人深受启发的重要督导片段,之后基于督导区辨模型分析重要督导片段的议题和焦点。结果:在新冠肺炎疫情心理援助热线咨询师所参与的团体督导中,议题主要分为应对疑难个案、处理咨询师个人议题和讨论心理援助基本设置3类;督导中最关注的督导焦点是历程化技能;不同议题下督导焦点不同,应对疑难个案的督导更关注历程化技能和概念化技能,处理咨询师个人议题的督导更关注个人化技能,而讨论心理援助设置的督导对3个督导焦点的关注较平均。结论:新冠肺炎疫情背景下心理援助热线团体督导的议题主要分为3类,不同议题的督导焦点存在不同。
- 崔佳洪建中崔佳洪建中
- 关键词：疫情议题
- 积极心理学在西方学校教育中的应用研究被引量：1
- 2018年
- 以塞里格曼等人为代表的美国心理学家，首次将人的乐观、幸福感、好奇心、韧性、利他、智慧和创造的勇气等人的积极品质作为实证研究的课题。这是心理学发展中，首次对以病态心理为主要内容的研究范式的矫正——从关注人类的疾病和弱点转向关注人类的优秀品质。积极心理学关注个体的性格优势和美德，增加了人们对自身力量的认识。
- 崔佳
- 关键词：心理学家学校教育病态心理幸福感好奇心
- 大学生偶像崇拜对问题性网络使用的影响:成名期望和错失恐惧的链式中介作用被引量：1
- 2022年
- 目的:基于偶像崇拜的专注-成瘾模型,探讨大学生偶像崇拜对问题性网络使用的影响,以及成名期望和错失恐惧在其中的中介作用。方法:以713名大学生为被试,采用偶像崇拜量表、成名期望量表、错失恐惧量表和问题性网络使用量表进行调查。结果:①偶像崇拜、问题性网络使用、成名期望、错失恐惧两两之间呈显著正相关;②偶像崇拜通过两条间接途径:错失恐惧的中介作用、成名期望和错失恐惧的链式中介作用影响大学生问题性网络使用。结论:大学生偶像崇拜会增加问题性网络使用的风险,这种效应是通过成名期望和错失恐惧的中介作用形成的。
- 崔佳崔佳洪建中褚晓伟吴珂
- 关键词：偶像崇拜
- 大学生童年逆境对网络欺负旁观者消极行为的影响:黑暗人格和网络欺负者经历的链式中介作用被引量：2
- 2023年
- 目的:探讨大学生童年逆境对网络欺负旁观者消极行为的影响,以及黑暗人格和网络欺负者经历在其中的作用机制。方法:采用童年环境量表、黑暗人格三联征量表、近半年网络欺负者经历问卷以及旁观者消极行为倾向问卷对1263名大学生进行测查。结果:(1)大学生童年逆境对其在网络欺负事件中的旁观者消极行为具有正向预测作用;(2)黑暗人格是童年逆境与旁观者消极行为之间的中介变量;(3)网络欺负者经历是黑暗人格与旁观者消极行为之间的中介变量;(4)网络欺负者经历也是童年逆境与旁观者消极行为之间的中介变量。结论:大学生童年逆境不仅直接影响其在网络欺负事件中的旁观者消极行为,并且会通过黑暗人格和网络欺负者经历间接影响旁观者消极行为。
- 方勇崔佳崔佳
