龚媛媛
- 作品数：23 被引量：71H指数：5
- 供职机构：常德职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 高职护理学生参与中医护理技术服务性学习模式的反思日记分析被引量：9
- 2022年
- 目的了解高职护理学生参与中医护理技术服务性学习模式的真实体验,并给予建议,为优化中医护理技术实践教学提供参考。方法以参与过7项中医护理技术服务性学习的常德职业技术学院2019级护理学生书写的56篇反思日记为资料,应用Colaizzi现象学资料7步分析法进行整理分析并提炼主题。结果提炼出3个主题及10个亚主题。主题1:学生学习方法和效果的提升,包括实现以用促学、促进知行合一、提升职业认同感、促进团队合作及人文沟通4个亚主题;主题2:对中医护理认知的改变,包括感受中医技术的神奇,转粉中医护理及课堂、树立中医药自信,践行“信中医、爱中医、用中医”2个亚主题;主题3:服务性学习存在的障碍,包括实践活动时间不足、准备要求高,学习压力大、存在服务过度,学习实践不足、担心潜在的医疗风险4个亚主题。结论中医护理技术采用服务性学习模式有助于学生调动自主学习性,提高学习效果,提升综合能力、促进职业认同,有利于中医护理技术的学习及传承。建议合理安排服务性学习时间,提前将学习准备做好,选择合适的服务性学习场所,遴选临床带教老师及患者,做好医疗风险的防范及处理预案,以提高中医护理技术的教学效果。
- 龚媛媛陈延陈元芳黄蓉
- 关键词：中医护理技术服务性学习反思日记
- O2O混合式教学在高职基本护理技术实训教学中的应用被引量：3
- 2022年
- 目的:探讨O2O混合式教学在高职基本护理技术实训教学中的应用效果。方法:选择我校高职护理二年级学生200名为研究对象,随机分为试验组和对照组,各100名。在基本护理技术实训教学中选取无菌技术、隔离技术、导尿技术、静脉输液4项实训项目开展教学。试验组在实训操作学习中采用O2O混合式教学,而对照组采用教师示教-学生练习的传统教学模式,教学结束后比较两组学生的操作成绩,并让试验组学生填写调查问卷,了解学生对O2O混合式教学的认同度。结果:试验组学生的操作成绩为(88.42±4.52)分,对照组学生的操作成绩为(81.30±5.14)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查结果显示,试验组学生绝大多数认为O2O混合式教学能够提高学习效果,增强学习能力,并对混合式教学表示认同。结论:O2O混合式教学在高职基本护理技术实训教学中,取得了较好的教学效果,学生认可度较高。
- 黄棋龚媛媛欧阳林奇
- 关键词：混合式教学高职护理护理教育
- 基于教学能力大赛的教学设计与实践——以静脉输液法为例被引量：4
- 2020年
- 教师教学能力大赛注重全面考查教师教育教学能力,即如何科学地进行教学设计,如何恰当使用信息化手段化解教学重难点,如何开展教学,如何合理地进行评价考核。以静脉输液法为例,从教学基本情况、教学设计思路、评价方式、教学特色与创新4个方面介绍教学设计。
- 龚媛媛黄棋欧阳林奇
- 关键词：静脉输液法教学设计
- 以“治未病”思想为指导提高2型糖尿病患者的健康素养被引量：5
- 2015年
- 2型糖尿病是一种终身性的慢性疾病,严重威胁着人类健康。为充分发挥中医对慢性病的防治优势,利用中医"治未病"理论,从未病先防、欲病救萌、既病防变、已变防渐4个阶段对2型糖尿病患者从体质、饮食、运动、情绪、药物等方面进行健康教育,以提高2型糖尿病患者的健康素养,降低2型糖尿病及其并发症的发病率。
- 龚媛媛岳晓艳陈延
- 关键词：2型糖尿病
- 服务性学习模式在中医护理实践教学中的应用评价研究被引量：2
- 2023年
- 将服务性学习模式引入中医护理课程的实践教学,探讨实施方案与效果。实践证明,服务性学习模式在中医护理实践教学中应用较好,有助于护生调动学习的自主性,提升综合能力,促进职业认同,也有利于中医护理技术的学习与传承,但还需在实践中进一步完善。
- 龚媛媛陈延陈元芳黄蓉
- 关键词：中医护理实践教学
- 护生型家庭保健员在促进家庭成员健康素养与行为中的作用被引量：1
- 2014年
- 为了提高全民健康素养,响应“健康中国2020”目标,早在2008年我国卫生部就颁布了《中国公民健康素养66条》,要求中国公民积极获取和理解健康信息,并应用这些信息维护和促进自身健康.因此,医护工作者包括医护学生向公民普及医药知识,倡导健康文明的生活方式,增强中国公民的自我保健意识、自我保健知识、自我保健能力十分重要.虽然目前各级医疗卫生部门及相关单位都在进行各种形式的健康教育,但目前来说由医学院校的护生进行家庭健康教育促进家庭成员健康素养与行为的报告还未见.
- 龚媛媛陈延
- 关键词：护生家庭保健员家庭成员
- 基于教学能力大赛的课程教学设计与实践——以“无菌技术”为例
- 2021年
- 为贯彻《国家职业教育改革实施方案》,推动课程改革与教学创新,提升教师的教学能力,全国职业院校教师教学能力比赛已成为职业院校教师在新时代下教学改革的灯塔和指引[1],以参赛作品《疫线上的尖刀利刃——无菌技术》为例,从教学基本情况、教学策略、教学实施、评价方式、教学特色与创新五个方面介绍教学设计。
- 龚媛媛黄棋欧阳林奇倪超
- 关键词：教学能力教学设计
- 护生进行家庭健康干预对慢性非传染性疾病的影响
- 2012年
- 目的观察护生进行家庭健康干预对慢性非传染性疾病的影响。方法采用方便抽样法选取我校大专护理4个班的216个家庭进行为期20周的健康干预,然后采用自身前后对照的方法观察健康干预的效果。结果干预后,216个家庭的自我保健知识的知晓率和"三高"患者病情的控制率分别有所提高,不良习惯有所减少。结论对护生进行家庭健康干预能有效地提高家庭成员的自我保健意识及能力,减少不良行为和生活方式,降低"三高"对健康的危害。
- 龚媛媛
- 关键词：护生慢性非传染性疾病
- 提升职业院校护理技能竞赛水平的实践与建议被引量：8
- 2015年
- 职业院校护理技能大赛在推进护理专业的教育教学改革，引领职业学校适应行业现状及技术发展趋势方面起到了巨大的作用。我院自2012年起连续3年参加了全省及全国职业院校护理技能大赛，每年均取得了优异成绩。为了进一步提升护理技能竞赛的水平，使之更好地服务于教学，现从选手选拔到训练的过程进行分析和总结，探索更为科学的方法，为未来的竞赛提供参考。
- 刘黎张文波龚媛媛蔡艳艳
- 关键词：护理技能职业院校教育教学改革护理专业
- 一种新型临床护理用引流装置
- 本实用新型属于医疗器械技术领域，公开了一种新型临床护理用引流装置；设置有支架，支架上端与伸缩杆焊接，支架上通过螺栓与推手连接；伸缩杆设置有第一支杆、旋钮、第二支杆、第三支杆、旋盖、固定座；支架上端与第三支杆焊接，第二支杆...
- 杨丽龚媛媛欧阳林奇
- 文献传递
