路奇
- 作品数：7 被引量：25H指数：2
- 供职机构：长沙师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新西兰“学习故事”经验对我国幼儿园贯彻《指南》的启示被引量：16
- 2016年
- 新西兰"学习故事"强调创造条件让幼儿充分开展自主活动,教师对幼儿活动进行观察记录和评价,并引导和支持幼儿围绕其兴趣与强项不断深化和拓展自己的活动。这一课程模式高度契合我国《指南》精神,借鉴其经验,我国幼儿园也应真正解放幼儿,充分重视幼儿的自主活动;充实环境,提供丰富而开放的自主活动资源;运用叙事性评价方法确立幼儿学习与发展的合理期望,深化幼儿园与家庭、社区的合作。
- 路奇
- 关键词：课程模式
- 《湖南省幼儿园学习活动指导体系》总检验方案的设计与实施
- 2021年
- 《湖南省幼儿园学习活动指导体系》是湖南省贯彻《指南》实验(2012-2021年)的主要成果。该《体系》的形成对湖南省学前教育事业的发展具有重要引领作用。根据贯彻《指南》实验的性质,借鉴CIPP评价模式,采用自编《湖南省贯彻<指南〉幼儿园学习活动指导体系》评价表、随机选取高校专家组及幼儿园专家组对《体系》本身进行评价检测,结果证明《体系》具备科学性与可行性,值得进一步推广;采用《教师教育观念访谈问卷》和CLASS评估系统工具,抽样实验园和对照园各20所、教师80人,对实施《体系》效果进行测评分析,结果发现实验园与对照园的保教质量存在明显差异,实验园的保教质量得到明显提升。
- 彭世华路奇
- 关键词：教育观念保教质量
- 主题性区域活动项目设计的探索
- 2021年
- 主题性区域活动,是指在主题背景下,那些和主题活动关系密切并随着主题活动的变化而相应发生明显变化的区域活动,尤其是指随着主题活动的产生、发展与结束而相应产生、发展与结束的区域活动.[1]主题性区域活动项目,是指在各个活动区里预设的与主题密切相关的学习活动项目.
- 周圆路奇
- 关键词：主题背景活动区
- 幼儿园确立幼儿学习与发展“合理期望”的基本方法被引量：7
- 2013年
- 确立幼儿学习与发展的"合理期望",是提高幼儿园保教质量、克服幼儿园教育"小学化"倾向的基本途径与策略。幼儿园应当利用专门的工具,综合运用观察、访谈、测量、作品分析等方法,从学习的内容和水平两个角度,按照评价现状、预测未来、提出期望、确定期望等四个步骤,确立本园幼儿学习与发展的合理期望。
- 彭世华路奇
- 关键词：幼儿园课程
