潘超
- 作品数：10 被引量：4H指数：1
- 供职机构：潍坊工程职业学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 主位推进模式对语篇写作的启示
- 2012年
- 本文从主位结构理论出发,重新讨论并提出了五种类型的主位推进模式,表明主位推进模式要求不同的语篇体裁需以不同的主位推进模式组织和展开,并避免语义不连贯现象的发生,进而表明这一理论对指导各种类型语篇的写作具有重要启示。
- 潘超
- 关键词：主位述位主位推进模式
- 论符号学的意义生成理念及其局限被引量：1
- 2011年
- 索绪尔符号学认为语言符号的所指意义是由符号间的差异决定的。解构主义进一步指出语言符号之间的差异是无限的和不断转换的,因而语言的意义是不确定的。仅就从只包含能指和所指的纯语言符号系统看意义是由符号间的差异决定的,符号学的意义生成理念既有其成就又有其局限性。
- 潘超
- 关键词：符号学解构主义
- 文化认同与语码转换分析被引量：2
- 2014年
- 本文运用跨文化交际的文化认同理论分析了语码转换现象的出现群体、表现形式以及产生语码转换现象的文化认同原因。认为任何一种语言,为丰富自己的表达方式,增强其表达力,往往会从其他语言中吸收、借鉴和借用词语。同时,年轻人求新求异的心理和对传统生活方式的厌倦与突破使他们更关心语言新事物,更主动地吸收外来新语言,在文化认同的大环境下运用更多的语码转换。
- 寇晓辉潘超
- 关键词：文化认同语码转换跨文化交际
- 基于大学英语课文的任务型对话实施方案探究
- 2015年
- 本研究以"任务型教学"理论为理论基础,从任务前、任务中、任务后三个阶段探讨了基于大学英语课文的任务型对话实施方案的设计,并在实践基础上论证了该方案的实用性特色和实施过程中应注意的问题。
- 潘超吕姝婧
- 关键词：任务型教学
- 角色扮演在高职高专大学英语口语教学中的应用被引量：1
- 2017年
- 角色扮演是高职高专英语口语教学的重要方法,本研究以输出理论与合作学习理论为理论基础,探讨了角色扮演的类型与实施步骤,并通过案例分析了角色扮演在高职高专大学英语口语教学中的实用性。
- 潘超王庆玲
- 关键词：角色扮演英语口语语言输出
