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杨娟
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1
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衡阳师范学院教育科学学院
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杨娟
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支架式教育思想在教育技术学实验教学中的应用分析
2015年
学习支架是指在经验丰富的教师指导下,帮助学生建立开放的、复杂的、问题解决型的学习环境。本文结合教育技术学专业的课程特点,通过设计调查问卷、建立结构方程、运用AMOS软件分析等手段,探索支架式教育思想在教育技术学专业实验教学中的应用价值。
杨娟
关键词:
实验教学
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