目的：探讨健康教育对尿毒症血液透析患者的生存质量的影响。方法将接受血液透析的尿毒症84例患者按照数字表法随机分为观察组和对照组，其中对照组给予常规治疗及护理，而观察组则在常规治疗与护理的基础上采用针对性的健康教育措施，比较两组患者在生存质量上的差异。结果观察组患者在实施针对性的健康教育措施后，水钠负荷过高、血压异常等透析并发症明显低于对照组（23．81％比52．38％、11．90％比30．95％），差异均有统计学意义（χ2＝7．27、4．53，均 P ＜0．05）。而在体质量增加≥3 kg、感染、高血钾、内瘘闭塞、心衰等并发症发生率方面，观察组低于对照组，但是差异均无统计学意义（38．10％比21．43％、35．71％比21．43％、9．52％比2．38％、7．14％比0．00％、11．90％比4．76％）（χ2＝2．79、2．10、1．91、3．11、1．40，均 P ＞0．05）。观察组患者在血浆白蛋白、血红蛋白等方面明显高于对照组[（31．12±4．55）g／L比（37．64±5．12）g／L，（6．02±0．95）g／L 比（8．21±1．03）g／L]，差异均有统计学意义（t ＝5．78、9．65，均 P ＜0．05）。观察组患者在症状与不适、肾病对生活的影响、肾病对生活的负担、工作状态、认知功能、社交质量、性功能、睡眠、社会支持、医护人员支持、患者满意度等维度及 KDTA 总分上均明显高于对照组，差异均有统计学意义（t ＝11．13、6．32、5．13、8．00、9．21、12．32、33．62、10．14、12．32、17．74、9．68、3．99，均 P ＜0．05）。观察组患者在生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能、精神健康等维度及 SF-36总分上均明显高于对照组，差异均有统计学意义（t ＝20．16、31．61、4．65、12．31、8．10、15．21、10．13、10．36、10．02，P ＜0．05）。结论针对性�
