潘鲁敏
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：济南市舜耕小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 信息技术与小学数学课程的有效整合探讨
- 2016年
- 信息技术与小学数学课程的有效整合,是适应新课程的要求,符合未来教育发展的趋势。在具体应用中,以认清信息技术的角色定位,它应该是辅助者、促进者的角色融入到学科教学中,它是为教学服务的一种有效工具,师生才是课堂学习的主角,切不可本末倒置。
- 潘鲁敏
- 关键词：信息技术小学数学
- 数学教学中学生创新思维的培养被引量：3
- 2016年
- 新课程指出:数学教学应强调数学活动的地位,数学教学就是师生、生生间交流互动、发展的活动过程。数学教学应从学生的生活实际出发,根据学生的认知规律和特点,创设有效的学习情境,促进学生自主、合作、交流学习,使学生充分感悟数学理论的产生、演变、发展过程,让学生在过程中不断反思、探索、分析、联想、猜测、验证等,为学生创造主动获取知识和技能的场景,拓展学生的思维、视界,调动学习热情,建立学好数学的自信。
- 潘鲁敏
- 关键词：数学教学创新思维
- 谈学生解决问题能力的培养——以“异分母分数大小比较”教学为例
- 2017年
- 《数学课程标准》从＂知识与技能＂＂数学思考＂＂解决问题＂＂情感与态度＂四个方面对义务教育阶段数学总体目标分学段进行了具体阐释.可以说把解决问题作为数学课程的重要内容,是顺应时代发展和国际数学课程改革特点的必然结果.
- 潘鲁敏
- 关键词：小学数学数学思维
