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陈东

作品数：10 被引量：12H指数：2
供职机构：浙江师范大学行知学院更多>>
发文基金：国家自然科学基金浙江省自然科学基金国家留学基金更多>>
相关领域：理学文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 4篇学位论文

领域

  • 7篇理学
  • 2篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 6篇标号
  • 2篇平面图
  • 2篇外平面图
  • 2篇积图
  • 2篇教学
  • 2篇(D,1)-...
  • 1篇笛卡尔积
  • 1篇笛卡尔积图
  • 1篇地理
  • 1篇地理课
  • 1篇地理课程
  • 1篇地理学
  • 1篇地理学习
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇扇图
  • 1篇生成树
  • 1篇生成树数
  • 1篇思维
  • 1篇思维误区

机构

  • 10篇浙江师范大学
  • 1篇杭州电子科技...
  • 1篇香港浸会大学

作者

  • 10篇陈东
  • 3篇王维凡
  • 1篇邵慰慈
  • 1篇舒巧君

传媒

  • 4篇浙江师范大学...
  • 1篇数学学报（中...
  • 1篇数学物理学报...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2008
  • 2篇2006
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
当前流动人口犯罪的成因分析与对策思考——以Z省P县为例
流动人口犯罪指离开自己户籍所在地的人员在异地实施的犯罪。当下，这种犯罪不仅在数量上呈现逐年上升的趋势，在我国一些经济发达地区已经超越本地人口犯罪的数量，成为当地违法犯罪案件的主要来源;而且其犯罪类型日趋多元，活动的流窜性...
陈东
关键词：流动人口犯罪公共管理法律对策
图的(2,1)-点面标号被引量：2
2015年
图G的一个k-(2,1)-点面标号是一个映射c:V(G)∪F(G)→{0,1,…,k},使得相邻的顶点取不同的值,相邻的面取得不同的值,相关联的点面取值至少相差2.G的(2,1)-全标号数λvf2(G)定义为G所有的k-(2,1)-点面标号中最小的k值.给出了树、圈、欧拉二部图、K4、外平面图等简单图类的(2,1)-点面标号数的上界,而且完全刻画了至多含有一个闭内面的外平面图的(2,1)-点面标号数.
陈东
关键词：外平面图
两类图的(d,1)-全标号被引量：1
2008年
图G的一个k-(d,1)-全标号是一个映射f:V(G)∪E(G)→{0,1,…,k},使得任意2个相邻的点和相邻的边有不同值,且任一对相关联的点和边的值差的绝对值至少为d.G的(d,1)-全标号数λdT(G)定义为G有一个k-(d,1)-全标号的最小的k值.得到了扇图与轮图的(d,1)-全标号数.
陈东
关键词：(D,1)-全标号扇图轮图
一些图的生成树数被引量：3
2008年
图G的生成树是它的连通子图(子树).本文精确地计算出了一些图的生成树的数目,例如双心轮图、双柄扇图等等.
陈东王维凡
关键词：生成树
两类积图的(2,1)-全标号被引量：5
2006年
图G的一个k-(2,1)-全标号是一个映射f:V(G)∪E(G)→{0,1,…,k},使得任意2个相邻的点和相邻的边有不同值,且任一对相关联的点和边的值差的绝对值至少为2.G的(2,1)-全标号数λt2(G)定义为G有一个k-(2,1)-全标号的最小的k值.刻画了圈与圈、路与路笛卡尔积图的(2,1)-全标号数.
陈东王维凡
关键词：笛卡尔积图
小学高段学生谋篇布局习作能力训练实践研究
小学高段谋篇布局习作能力训练作为习作训练中的一个重要组成部分，是提高小学生习作能力，学业成绩的重要途径;是小学生更好地运用祖国语言能力来提高生活、学习质量的手段。应该受到广大教学工作者的重视。但是当前小学习作教学研究中，...
陈东
关键词：小学语文习作能力教学策略
文献传递
最大度为3的树的L(2,1)-标号数的一个刻画被引量：1
2016年
图G的一个L(2,1)-标号是对G顶点集合的一个非负整数分配,使得其中相邻的点取得的整数差值至少为2并且距离为2的点取得不同的整数.L(2,1)-标号数就是所有这样的标号分配中最小的标号跨度值.Griggs和Yeh的[Labelling graphs with a condition at distance 2,SIAM J.Discrete Math.,1992,5:586-595]已经证明了,一棵树的L(2,1)-标号数不是△就是△+1.对于最大度为3的树的L(2,1)-标号数,本文给出了一个完全的刻画.
陈东邵慰慈舒巧君辛百桥王维凡
关键词：L(2,1)-标号刻画
图的（d，1）-全标号问题
本学位论文主要围绕这个猜想展开研究. 　　第一章，给出了一些基本概念以及图的(d，1)-全标号问题的研究背景和现状，并且介绍了本学位论文的主要结果. 第二章，给出了最大度为3的树的(2，1)-全标号数的一个完...
陈东
关键词：图论积图
文献传递
外平面图的(2,1)-点面标号问题
2020年
围绕外平面图的(2,1)-点面标号问题展开研究,侧重探索了该标号下外平面图结构性质,证明了:若G为只含有一个闭内面的2-连通外平面图,且该闭内面是一个偶面,那么λvf-2(G)=6当且仅当G是坏的.该成果部分解决了外平面图的(2,1)-点面标号数的刻画问题.
陈东张梦婷
关键词：标号问题外平面图
初中学生地理学习的思维误区分析与对策研究
新课程的实施，培养学生的学科能力成为重要的议题。学用地理思维，是地理学习的关键。然而在实际的教学过程中，发现学生在解决地理问题的时候，由于不会用地理思维，在学习上存在着思维误区，导致学习效率低下，学生感到地理难学，影响学...
陈东
关键词：初中教育地理课程教学对策
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