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钱小瑞

作品数:10 被引量:9H指数:2
供职机构:四川大学锦城学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇理学
  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇微分
  • 2篇微分方程
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇大学数学
  • 1篇定理
  • 1篇动点
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇信心
  • 1篇信心培养
  • 1篇游戏
  • 1篇游戏设计
  • 1篇再创造
  • 1篇正解
  • 1篇锐角原理
  • 1篇数理统计教学
  • 1篇数学
  • 1篇统计教学
  • 1篇谱理论

机构

  • 7篇四川大学
  • 1篇电子科技大学

作者

  • 7篇钱小瑞
  • 1篇郭宇恒
  • 1篇李军燕
  • 1篇李海艳
  • 1篇严峻
  • 1篇李海艳

传媒

  • 1篇技术与市场
  • 1篇四川师范大学...
  • 1篇纯粹数学与应...
  • 1篇河南教育学院...
  • 1篇平顶山学院学...
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇阴山学刊(自...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2015
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
假设检验教学中的案例设计
2017年
通过对学生学习自信心强度的调查对心理期望定律进行检验,在研究过程中根据学生在调查中的信心强度得分对学生进行分组,比较组间测验成绩是否有显著差异来判断信心强弱是否影响成绩,借助此案例类似介绍假设检验的相关概念和原理。此案例教学便于学生切身参与教学活动,了解知识点间的相互联系,发现概念间的相互衔接,另外对于检验的结果的质疑也利于培养学生自主研究的能力,使学生主动地思考问题,同时也提醒了学生关注心理健康。
钱小瑞
关键词:心理学信心培养
概率论与数理统计教学中的游戏设计被引量:2
2015年
将游戏教学法引入概率论与数理统计的教学,可以更好地提高学生学习概率的兴趣,并能够在游戏中掌握基本的教学知识和概率思想.通过参与游戏发现游戏中的规律并能够自己设计游戏,加深对知识的理解,更有利于学生创新意识的培养.
钱小瑞
关键词:课堂游戏再创造
协作探究式“翻转课堂”教学模式的研究——以大学数学初步学习阶段教学为例被引量:5
2017年
从探究翻转课堂起源出发,在分析国内外翻转课堂典型案例及传统数学教学现状的基础上,探索出了协作探究式的翻转课堂教学新模式,并通过教学实践将其应用到大学数学初步学习阶段,证实了协作探究式"翻转课堂"这一教学模式不但有助于培养学生的学习兴趣和主观能动性,也提升了课堂教学质量,使教育从知识本位走向综合素质本位。
李海艳钱小瑞
关键词:教学模式传统教学
Lotka-Volterra竞争模型全局解的存在性
2021年
利用经典的Galerkin方法及能量估计讨论Lotka-Volterra竞争模型全局弱解的存在性.此外,根据弱连续算子的锐角原理得到Lotka-Volterra稳态竞争模型弱解的存在性.
武瑞丽李军燕钱小瑞
关键词:GALERKIN方法锐角原理存在性
换元法求解二阶常系数齐次线性微分方程被引量:1
2018年
利用换元法,将二阶微分方程降为一阶微分方程,利用一阶微分方程的求解方法,得到二阶常系数齐次常系数线性微分方程的通解.
钱小瑞
关键词:换元法降阶法齐次线性微分方程
Cahn-Hilliard方程的动态分歧
2019年
利用线性全连续场的谱理论,中心流形约化方法与非线性耗散系统吸引子分歧理论,研究了Cahn-Hilliard方程的动态分歧,给出了发生分歧的条件及临界点,并给出了在Neumann边界条件下,方程分歧出的稳定奇点吸引子和鞍点的表达式.
武瑞丽柴容倩钱小瑞
关键词:CAHN-HILLIARD方程
带有脉冲的微分方程m点边值问题多重正解被引量:1
2019年
将以往所研究的方程的边界条件和脉冲项做了推广,采用锥上不动点定理研究脉冲微分方程m点边值的问题,获得了该问题多重正解的存在性新结果.最后通过具体的实例说明结论的应用.
李海艳严峻钱小瑞郭宇恒
关键词:脉冲多重正解不动点定理
共1页<1>
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