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吴克明

作品数:127 被引量:229H指数:7
供职机构:湘潭大学更多>>
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127 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
文明融新与魏源精神——读《魏源与西学东渐——中国走向近代化的艰难历程》
2007年
吴克明
关键词:东西方文明旧中国西学东渐近代化社会转型过程
论近代中国政治思潮主流的形成被引量:2
2006年
近代中国历史的急迫呼唤,革命群众的慎重选择,不同党派的激烈论战,推动了马克思主义在中国的广泛传播。可见,在近代中国,马克思主义之所以成为政治新思潮的主流,是近代中国人民革命斗争实践的产物。
吴克明
关键词:政治思潮马克思主义人民革命斗争中国历史群众论战
《当今圣人徐特立》:系统总结近80年徐特立研究的力作被引量:1
2013年
人所共知,“毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。”42一代伟人的形成,除了时代条件、先天因素和个人努力以外,教师的培养和影响是一个不可或缺的重要因子。作为毛泽东的“终身之师”,徐特立同志是伟大的共产主义战士、杰出的无产阶级教育家和革命家,被毛泽东视为“革命第一,工作第一,他人第一”的一代道德楷模,刘少奇称赞他是“中国共产党的光荣”,朱德赞誉他是“当今一圣人”,周恩来赞美他是“人民之光,我党之荣”,更多的人称颂他是一代师表或万世楷模。还有不少人写诗颂扬他,如谢觉哉称他“孔子不足高,墨翟差可比”,田汉称:“湘徐与皖陶,教育之双瑞”,“桃李遍天下,春风无不被”。
吴克明
关键词:徐特立研究圣人无产阶级革命家力作马克思主义者
论执政文化发展推动执政党建设
执政文化是指一个政党通过合法途径进入国家的权力机构,并以该政党的代表为主掌握国家权力机构以从事对整个国家公共事务进行治理所形成的文化。执政文化发展往往规定执政党执政的价值取向,决定执政党执政的具体实践。执政党为谁执政、靠...
吴克明
关键词:执政文化执政党建设
文献传递
略论毛泽东的学习人格
2004年
毛泽东是世界所史上极富人格力量的伟人,他之所以能成为一名伟大而卓越的无产阶级革命家,一位气度恢弘、运筹帷幄的理论家、政治家和军事家,一个能诗善书、才华横溢的大学问家,他奇持而鲜明的学习人格,是取得如此成就的重要原因之.
刘龙洲吴克明
关键词:毛泽东人格魅力无产阶级革命家学习意志
《毛泽东人学思想概论》出版评介
2017年
湖南科技大学王少青教授撰写的《毛泽东人学思想概论》,2016年7月由吉林大学出版社出版发行。这是我国近年研究马克思主义人学中国化的伟大成果.是研究毛泽东人学思想的创新之作,是毛泽东和毛泽东思想研究取得的新成果。该著作观点新颖,一开篇就在引用毛泽东原话后指出。不论是做经济工作还是做政治工作、军事工作、文化工作等等,归根结底是做人的工作。作者对毛泽东关于人的解放和发展的一般条件的阐释颇有创新,认为毛泽东人学思想体现在以下几方面:建立人民当家作主的国家政权,确保人民大众管理国家一切事务和监督政府的根本权利,
吴克明
关键词:毛泽东思想研究人学思想社会主义生产关系建设生态文明马克思主义人学
通过五个“结合”提高“两课”教学质量
2002年
全面改革教学环节,增强“两课”教学效果,是提高“两课”教学质量的关键。在教学中,我们抓住教学各个环节进行改革,采取学习原理与阅读原著。校内教育与“基地”教育、课堂教学与社会实践、教师讲授与学生活动。教师言传与以身作则相结合的方法,调动了学生的学习积极性,促进了学生的学习效率,提高了“两课”的教学质量。
吴克明徐德刚丁桂珍
关键词:教师以身作则讲授
论大学生网络互动性文明人格的培育被引量:4
2007年
当代大学生生活在现代文明社会,不可避免地要走进“网络社会”。以互动性不突出特征的网络的应用和普及,不仅为大学生开辟了一条新的学习与成才之路,而且为高校培育大学生网络互动性文明人格提供了机遇和平台。基于此,需要理析大学生网络互动性文明人格培育的基本原则,探究大学生网络互动性人格培育的文明路径选择。
吴克明
关键词:大学生
提高高校思想政治理论课教学实效性研究
2014年
提高高校思想政治理论课的教学实效性是一个永恒的主题。科学把握学科体系、大力推动教学研究、不断提高教师素养和努力改进教学方法,是不断提高毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学实效性的四个重要方面,对该课程教学质量的全面提升具有重大作用。
吴克明
关键词:思想政治理论课教学实效性
魏源眼中的新型大国关系——基于中美关系的视角被引量:1
2016年
魏源在《海国图志》一书中,对清王朝闭关锁国、盲目自大的天朝大国思想进行了严厉抨击,并根据当时的世界形势,勾画出一副世界性新型大国关系图,提出了"以夷攻夷、以夷款夷、师夷长技以制夷"的处理国际关系的谋略。他的思想在后世产生了实效,当今亦应继承与发扬。
吴克明
关键词:魏源思想新型大国关系
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