林敏
- 作品数：4 被引量：14H指数：2
- 供职机构：江苏大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 学校不应造就“三无”儿童
- 2016年
- 有个现象或许会让不少人困惑，那就是——应试教育的危害早已被人们熟知，应试教育的理念与做法也一直遭到政府有关部门及社会有识之士的口诛笔伐，然而，时下中小学教育教学模式并没有多大改观，以考分或升学率的高低来检验学校教育质量、教师工作业绩以及学生学业水平的做法仍是主流，假日学校变着法儿给学生补课，而地方教育主管部门装聋作哑的现象仍不鲜见……现实中许多迹象表明，应试教育的氛围依然浓厚。
- 林敏钟勇为
- 关键词：儿童应试教育教育教学模式教育主管部门教育质量学业水平
- 优化大学课程体系:一个多域耦合的解释框架被引量：10
- 2020年
- 中国大学课程体系受欧美国家大学课程变革的影响而不断演进,总体上呈现出"跟跑"的依附特征并凸现出一些弊端:对相互冲突的价值主题和合不够,课程体系目标与取向显有偏失;课程统整迟滞、存有误区,课程内容割裂和课程结构相对单一僵化;对人才培养目标的支撑不力,课程体系育人功能较为平庸。大学优化构建一批主题突出、科学适用、特色鲜明的课程体系,有赖于富有解释力、指导力的教育理论的指引。SIRF理论便是基于课程体系目标与取向、课程内容与结构和课程体系价值与功能的多重耦合机理,系统把握新业态下大学教学呈现的新特征和专业建设定位而形成的理论果实。基于SIRF理论提出的课程体系优化方略是:开发彰显功能,增强"服务性";统合祛除割裂,提升"统整性";协商摒弃僵化,促成"丰富性";改造超越套用,增进"效用性"。
- 钟勇为缪英洁林敏
- 关键词：大学课程体系优化方略
- “地方考”变“统考”:高考政策如何彰显教育公平
- 2016年
- 高考改革是社会各界关注的热点话题,高考作为我国教育蓝图中的重要"笔墨",直接勾勒出各个层次教育的轮廓。关于高考考试方式的"统""独"之争,当今开始走向了"统"的趋势。而这样的方针趋势是否能够解决目前教育中不公平的现状,通过审视教育的不公平现状并追溯这一现状的宿因,基于高考中的突出问题,进一步反思和完善高考政策,以期跨越教育现实与理想公平之间的鸿沟。
- 林敏钟勇为
- 关键词：高考政策统考教育公平
- 数学师范专业课程设置调查研究——基于教学计划表的文本分析被引量：4
- 2015年
- 通过对41所高校相关课程设置文本的内容分析,探讨并揭示数学师范专业的课程结构、课程设置存在的主要问题与改进路径。结果表明:数学师范专业课程体系的师范性不突出,教育专业课程所占比例过小;实践教学环节不如人意;相比综合大学,高师院校的课程体系其师范性较为彰显。因而,有关方面有必要进一步规范课程设置、重视课程群建设和加强教学实践能力培养。
- 钟勇为林敏宋晓平
- 关键词：课程设置文本分析师范生培养教学实践能力
