孙婧
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：中南民族大学电子信息工程学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金湖北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 知识掌握与能力素质培养相结合的课堂教学探索——以“Android应用程序开发”课程为例
- 2016年
- 针对"Android应用程序开发"课程,采用一种将实际项目案例所涉及的知识点按能力培养目标进行颗粒化分解,课堂教学以"工作任务"为中心,将理论知识传授与实践能力素养培养相结合的教学方式。教师通过"边教边演示"将知识的传授和任务的操作演练相融合,学生在学习和完成各项操作任务的过程中领悟知识和构建知识结构,最终熟练掌握知识、固化为能力。
- 李成华田晓梅孙婧
- 《数据库原理与应用(sqlserver)》课程教学改革探讨被引量：1
- 2017年
- 《数据库原理与应用(sqlserver)》课程具有高理论性和实践性,为了提高本课程的教学质量,结合本学院非计算机专业选修课的课程性质,引入一系列教学方法来优化理论课堂和实验课堂的教学模式。利用新方法、新技术、新手段,激发学生的积极性和主动性,让学生自由学习和主动学习,提高学生的自主学习能力。
- 孙婧刘进李成华江小平丁昊田晓梅
- 关键词：教学改革
- 基于EMD和SVD的在线手写签名特征提取方法被引量：2
- 2016年
- 为使在线手写签名认证的使用更具实用性,提出了一种基于经验模态分解(EMD)和奇异值分解(SVD)的在线手写签名特征提取方法.针对在线签名数据的坐标信息,以EMD分解所得的本征模态函数(IMF)分量为初始矩阵,并进行矩阵奇异值分解,以奇异值的能量值作为样本数据的特征分量构成用户特征向量,建立了基于支持向量数据描述(SVDD)的一类认证模型验证该方法效果.在SVC2004签名数据库上的实验结果表明:该方法提取的签名特征区分明显,使用少量的单类真实签名作为训练样本,得到FAR=3.38%,取得了较好的认证识别效果.
- 李成华龚良慧江小平孙婧
- 关键词：在线手写签名特征提取方法经验模态分解奇异值分解
- 《数据库原理及应用(Oracle)》课程教学改革探讨被引量：1
- 2016年
- 在"为了应用所学知识解决实际问题,满足职业岗位需求"的总体教学目标下,对该课程的人才培养能力目标进行细化分解。精选两个项目实例,并按能力培养目标将项目实例分解成一系列操作任务;主要采用"语法知识+操作示例"教学方式,将知识的传授和任务的操作演练结合起来;在课后作业和实验的内容设置与知识点对应的项目实例操作任务相关内容。学生在学习和完成各项操作任务的过程中领悟知识和构建知识结构,最终熟练掌握知识、固化为能力。同时,还进行了课程考核方式的改革。
- 江小平李成华孙婧田晓梅
- 关键词：数据库原理与应用ORACLE数据库管理系统课程改革
- 面向云存储的基于全同态密码技术的文档相似度计算方法被引量：2
- 2017年
- 针对云存储服务中存在的用户隐私保护需求,提出了一种在密文状态下的文档相似度计算方法。数据拥有者将文档ID、加密后的文档密文以及文档simhash值的密文上传到云服务器中;云服务提供者进行待计算相似度文档的simhash密文值和数据拥有者文档simhash密文值的全同态加法运算,获得文档间汉明距离的密文;数据拥有者解密汉明距离密文获得文档相似度排序结果。云端在不获悉数据内容及其simhash明文的情况下完成数据对象相似度运算,保护了数据隐私。给出了该方法的详细过程及相关的实验数据,验证了该方法的可行性。
- 江小平张巍李成华周航孙婧
- 关键词：隐私保护
