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我国反歧视诉讼实验研究: 立足于我国全面推进依法治国战略的重大背景下,我们将目光从法治战略建设的大方向转移到公民具体的法定权利保护,根据宪法法律的相关规定,我国公民在社会生活中的各具体领域方面都享有一定的平等权利,而且由于近年来关于“公民平等权”...; 李湃; 关键词：反歧视; 文献传递

少数民族地区高校人权教育探析——以内蒙古大学人权教育为例被引量：1: 2015年; 人权教育是相关国际文书确定的一项国际义务,已为世界各国所接受。以内蒙古大学人权教育为样本研究表明:在我国的少数民族地区高校中开展人权教育具有促进各民族间在宽容、平等的精神下和睦相处和学生对发展权、民族自决权和环境权等人权的正确理解以及构建我国少数民族地区人权文化具有重要的价值;提出加强人权理论建设以树立马克思主义人权教育观,建立科学的人权课程体系并创新教学方法和提高师资水平,加强国内外人权交流与合作等完善途径。; 程延军李湃; 关键词：人权教育少数民族

跨文化国际人权对话与合作的必要性及实践路径: 2016年; 人权,这个具有时代特征的问题,越来越成为了国内及国际关注的焦点。人权作为人的基本尊严和自由,没有国界之分、没有肤色之区别,更没有种族之差异,而普遍被每个人享有。尤其是随着全球化的形成,人权作为全球化的一部分,它的普遍性已经得到大多数国家的承认,这为人权的国际对话与合作提供了基础及其必要性条件。然而,普遍性不是人权唯一的特征。由于各地区、各民族文化风俗,历史,背景,思维观念存在差异,人权的区域性特点,即人权的特殊性不应被忽视。我们只有注重人权的普遍性的同时清晰看到人权的特殊性才能够推进人权事业的发展。而国际人权对话与合作不仅是人权普遍性的内在要求,更是尊重人权的特殊性,各国家各民族求同存异,共赢人权事业不断前进的有效途径。也正是国家、民族间文化、历史、观念的差异,使得国际人权对话与合作的进行与推进困难重重,带来了诸多障碍。本文致力分析这些障碍及其原因,力求为上述困境提出笔者初步的基本路径。; 程延军李湃; 关键词：人权文化

我国反歧视诉讼实证研究: 立足于我国全面推进依法治国战略的重大背景下，将目光从法治战略建设的大方向转移到公民具体的法定权利保护，根据宪法法律的相关规定，我国公民在社会生活中的各具体领域方面都享有一定的平等权利，而且由于近年来关于“公民平等权”在法...; 李湃; 关键词：民事诉讼

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李湃