王子龙
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：石家庄学院更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理政治法律更多>>
- 明星馆员阅读推广服务创新研究
- 2016年
- 石家庄学院图书馆立足河北高校图书馆现实，紧密结合京津冀一体化发展背景，充分发挥馆员特长，着力打造了基于明星馆员的阅读推广服务创新体系。石家庄学院图书馆以本馆明星馆员为纽带，以聚拢京津冀三地优秀的阅读推广人为战略，以电视媒体、同龄示范、精品社团、公选课、明星馆员会客厅、走出校门等系列活动多角度、宽领域、立体化进行阅读推广，整合社会文化资源促进大学生阅读，站在文化传播的角度创新阅读推广活动方式。明星馆员系列活动，被多家权威媒体广泛报道，取得了良好效果。
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- 关键词：同龄
- 高校图书馆建设立体书评空间助力阅读推广常态化研究被引量：3
- 2019年
- 阐述了立体书评空间的概念内涵,论述了高校图书馆建设立体书评空间的意义,并对高校图书馆建设立体书评空间的方案与细节进行了探讨。
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- 关键词：书评
- 浅论吴其昌先秦边政管理思想被引量：1
- 2014年
- 吴其昌《历代边政借鉴》中认为先秦时期我国边政由中央政权单纯的武力征伐和防范过渡到西周的封建。西周封建制出现后,在很大程度上促进了华戎杂居局面的出现,这也使得民族融合的进程不断加强。
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- 关键词：先秦
- 同龄示范阅读推广的理论与实践
- 2015年
- “同龄示范”是在阅读推广过程中，有针对性的选取不同年龄读者群身边的“同龄示范人”，利用其示范作用，来进行阅读推广的新模式。理论依据是阅读推广活动应区分服务对象在年龄、文化、职业背景等方面的差异，提供差异化的有针对性的服务。石家庄学院图书馆进行了小学生、大学生、青年教师三个群体的同龄示范阅读推广，效果显著。图书馆在进行同龄示范阅读推广时，应从读者需要、馆员参与、图书馆自身承受能力等三个层面进行考量，切实做好同龄示范阅读推广活动。
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- 概念知识元的语义融合生成路径与框架
- 2023年
- 概念形态知识元的融合是知识创造的一种重要途径,也是自主知识体系创新的基础环节。揭示概念形态知识元的融合生成机理,是知识创造的重要基础理论问题。首先,对概念知识元的内涵、结构和内容描述模型进行了说明;其次,从语义重组视角揭示了概念知识元的生成路径;最后,在上述研究基础上构建了概念知识元的语义融合生成框架。概念知识元的语义融合生成路径主要有外来知识的引入、知识相关关系的发现和知识的选择性进化。概念知识元的语义融合生成框架包括知识元的获取、解析、关联构建和重组生成环节,各个环节由相应的心理机制控制。
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- 关键词：知识创造知识进化
- 高校图书馆阅读推广助力应用型人才培养研究--以石家庄学院为例被引量：2
- 2022年
- 高校图书馆阅读推广有着重要的教育属性,承担重要的育人职能,贯穿应用型人才培养的全过程,可以积极嵌入教学,发挥引领阅读、培育技能、涵养性情的巨大作用。实施阅读推广活动的主体是专业化的阅读推广人,阅读推广人由馆员、教师、学生同龄示范人共同组成,其作用是贯通三个课堂,促进馆系师生联动,实现教师馆员化和馆员教师化的双向互动。阅读推广助力应用型人才培养的途径有嵌入大学语文教学培养创业写作能力、打造明星馆员阅读推广品牌、创建图书馆阅读推广书评空间、对接行业开展实践活动、运用新媒体创新推广形式等。
- 王子龙赵晶晶
- 关键词：应用型人才大学语文
- 同龄示范阅读推广的理论与实践被引量：3
- 2016年
- "同龄示范"是在阅读推广过程中,有针对性的选取不同年龄读者群身边的"同龄示范人",利用其示范作用,来进行阅读推广的新模式。理论依据是阅读推广活动应区分服务对象在年龄、文化、职业背景等方面的差异,提供差异化的有针对性的服务。石家庄学院图书馆进行了小学生、大学生、青年教师3个群体的同龄示范阅读推广,效果显著。图书馆在进行同龄示范阅读推广时,应从读者需要、馆员参与、图书馆自身承受能力等3个层面进行考量,切实做好同龄示范阅读推广活动。
- 王子龙乔伟荣刘启迪
