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张勋

作品数:4 被引量:27H指数:2
供职机构:杭州市第七人民医院更多>>
发文基金:浙江省医药卫生科学研究基金更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇多动障碍
  • 2篇注意缺陷多动...
  • 2篇儿童
  • 1篇带教
  • 1篇修护
  • 1篇原因分析与护...
  • 1篇原因分析与护...
  • 1篇障碍儿童
  • 1篇智力
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇统合
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性思维
  • 1篇批判性思维能...
  • 1篇住院
  • 1篇注意缺陷多动...
  • 1篇进修
  • 1篇进修护士
  • 1篇精神病

机构

  • 4篇杭州市第七人...
  • 1篇浙江工业大学

作者

  • 4篇张勋
  • 2篇孙玉燕
  • 2篇周国岭
  • 1篇李艳萍
  • 1篇俞蓉蓉
  • 1篇刘艳
  • 1篇李桂萍

传媒

  • 2篇中华全科医学
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中医药管理杂...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2016
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
注意缺陷多动障碍合并肥胖患儿肠道菌群特点观察
2021年
目的探究注意缺陷多动障碍(ADHD)合并肥胖患儿发病过程中肠道菌群特点。方法选取2018年8月—2019年10月期间杭州市第七人民医院接诊的64例ADHD患儿作为本次研究对象,根据体重指数将其分为正常体重ADHD患儿(对照组,32例)和肥胖伴ADHD患儿(观察组,32例),采用宏基因组测序的方法测定粪便菌群,比较2组儿童之间菌群α多样性、物种分类的相对丰度及菌数量的差异。结果观察组和对照组儿童肠道菌群α多样性差异较小(均P>0.05)。从菌属方面来看,观察组患儿的韦荣球菌属和粪肠杆菌属丰度低于对照组,但气味杆菌属和肠球菌属丰度高于对照组(均P<0.05)。从菌种方面来看,观察组患儿的毛螺科菌、普氏栖粪杆菌、小韦荣球菌以及活泼瘤胃球菌丰度低于对照组,木假单胞菌、粪拟杆菌以及内脏拟杆菌丰度高于对照组(均P<0.05)。对照组患儿的直肠真杆菌菌数明显高于观察组,多形拟杆菌、双歧杆菌属以及乳酸杆菌菌数明显低于观察组(均P<0.05)。结论ADHD合并肥胖患儿肠道菌群发生了改变,或可为ADHD患儿治疗提供参考资料。
周国岭张勋廖文静刘艳俞蓉蓉
关键词:注意缺陷多动障碍肥胖肠道菌群儿童
老年住院精神病患者跌倒损伤的原因分析与护理对策被引量:4
2016年
目的:探讨老年住院精神病患者跌倒损伤的原因,以保证护理安全。方法:随机选取浙江省杭州市第七人民医院2013年2月~2015年2月住院治疗的150例老年精神病患者为研究对象,统计分析住院期间出现的跌倒损伤情况,提出相关护理对策。结果:发生跌倒损伤的30例,占20.0%,引起的原因主要有内部因素和外部因素,其中夜间活动、使用精神病药物、患阿尔茨海默病者发生率较高。结论:老年住院精神病患者存在诸多危险因素,大多跌倒损伤发生在夜间活动、使用精神病药物治疗和阿尔茨海默病等,需结合医院实际况,采取有效措施,避免精神病患者发生跌倒损伤。
张勋李桂萍
关键词:老年精神病患者护理对策
EVENT教学模式在精神科进修护士带教中的应用被引量:1
2023年
目的:探讨举例(E)、观看视频(V)、幻听仿真体验(E)、见习(N)与小组讨论(T)教学模式在儿童精神科进修护士带教中的应用效果。方法:将本院儿童精神科进修护士30名随机分为对照组与试验组,各15名。对照组采用传统带教模式,试验组采用EVENT教学模式。比较两组进修护士出科成绩与批判性思维能力。结果:试验组理论成绩与实践成绩均高于对照组(P<0.05);带教前两组批判性思维能力评分差异无统计学意义(P>0.05),带教后两组批判性思维能力评分均高于带教前,试验组高于对照组(P<0.05)。结论:EVENT教学模式在儿童精神科进修护士带教中应用与传统带教模式比较,能够提升带教效果与进修护士的批判性思维能力。
张勋李艳萍孙玉燕
关键词:进修护士带教EVENT批判性思维能力
感觉统合训练对注意缺陷多动障碍儿童干预效果分析被引量:22
2022年
目的分析药物治疗、感觉统合训练和行为治疗对儿童注意缺陷多动障碍的治疗效果。方法选取杭州市第七人民医院2017年1月-2019年6月儿童心理科门诊收治的72例注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿作为研究对象;采用随机数字表法将患儿分为对照组(药物治疗+行为治疗)和观察组(感觉统合训练+行为治疗+药物治疗),每组36例。比较2组患儿干预前后Conners父母问卷、感觉统合能力评分、SNAP-4评分、韦氏儿童智力量表(C-WISC)分值,比较2组患儿家属对干预效果的满意率。结果干预后2组感觉统合能力各项分值均提高且观察组高于对照组(均P<0.05)。干预后2组Conners父母问卷均降低且观察组[(39.01±0.15)分]低于对照组[(41.65±0.16)分,t=72.224,P<0.001]。干预后2组SNAP-4均降低且观察组[(56.21±3.21)分]低于对照组[(62.03±3.09)分,t=7.838,P<0.001]。干预后2组C-WISC各项分值均提高且观察组高于对照组(均P<0.05)。观察组家属满意率(97.22%)高于对照组(77.78%,χ^(2)=4.571,P=0.033)。结论在行为治疗、药物治疗基础上给予感觉统合训练能进一步提高患儿感觉统合能力,改善其行为,提高智力水平和家属对干预效果的满意度,值得推广。
张勋孙玉燕康娟廖文静周国岭
关键词:儿童注意缺陷多动障碍感觉统合训练感觉统合能力智力
共1页<1>
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