肖素平
- 作品数：8 被引量：6H指数：1
- 供职机构：湖南师范大学资源与环境科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于布鲁姆“认知教育目标”分层理论的初中地理学业考试试题研究——以长沙市为例被引量：2
- 2016年
- 一、问题提出2001年颁布的《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》提出,初中地理毕业学业考试应以"一切为了学生发展"为核心理念,充分发挥学业考试的导向作用。毕业学业考试试题应有利于提高教学质量、推进教学改革,全面推进素质教育,培养学生的地理科学素养。初中地理毕业学业考试既要注重基础性,又要兼顾一定的选拔性,因此,试题应该具备检验多层教育目标的功能。
- 肖素平钟娅琳
- 关键词：初中地理学业考试认知教育布鲁姆地理课程标准选拔性
- 基于高校自主招生考试下的地理备考策略初探被引量：1
- 2016年
- 一、问题的提出
改革开放后，我国市场经济高速发展，所需专业人才越来越呈现出多样化的趋势，以统一规划为形式的全国统招模式已难以满足社会进步的需求。2001年，教育部批准江苏省尝试高校自主招生改革，东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学成为第一批试点。
- 刘利科肖素平钟娅琳
- 关键词：备考策略招生考试高校地理经济高速发展
- 自然地理环境对我国传统饮食的影响被引量：1
- 2016年
- 俗话说'民以食为天',饮食是人类的基本需求之一。我国地大物博,由于自然地理环境的差异,呈现出各具特色的饮食习惯。本文从自然地理环境的角度,简析其对我国传统饮食的影响。一、问题提出我国地处亚洲东部,东临世界上最大的大洋,幅员辽阔,地形和气候复杂多样,纬度地带性、干湿度地带性、垂直地带性分异显著。复杂多样的自然地理环境,为中华民族提供了丰富的饮食原料。
- 刘利科肖素平钟娅琳
- 关键词：自然地理传统饮食饮食习惯烹饪方式
- 中韩高中地理课程内容标准比较分析
- 2016年
- 本文选取2011年中国和韩国高中地理（社会）课程标准，着重从地理课程内容组织结构和内容选取两个角度分析两国地理课程内容标准的特征，以期对高中地理课程标准的调整和高中地理教学有一定参考价值。
- 肖素平刘利科钟娅琳
- 关键词：地理课程
- 基于布鲁姆“认知教育目标”分层理论的初中地理学业考试试题研究
- 2016年
- 本文选取了2013-2015年长沙市初中地理学业考试题作为研究对象,采用布鲁姆＂认知教育目标＂分层理论的分层方法对试题进行分析,发现主要考察了Ⅲ＂应用＂和Ⅳ＂分析＂两大教育目标,侧重点明显,有利于考察学生的地理科学素养。
- 肖素平钟娅琳
- 关键词：学业考试试题
- 初构“心理地球”模型——基于联结学习理论被引量：1
- 2016年
- 地图是地理知识中最基本、最重要的内容之一。构建以地球为原型的心理地图——＂心理地球＂是实现地理学习目标的重要形式。联结学习理论认为,学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系,从而获得新的经验的过程。本文在联结学习理论基础上,初步构建学生心理地球,包括球化阶段、区化阶段、要素阶段、综合阶段、巩固阶段等五个阶段。
- 肖素平钟娅琳
- 艺术生百天补救性地理备考策略初探
- 2016年
- 文化课成绩一直是艺术类考生(以下简称艺术生)升入高校面临的一大障碍。艺术生专业课考试时间一般在1—3月份,之后文化课复习时间仅百天左右,时间较为紧迫。地理学科兼具自然学科和人文学科的特性,这让很多学生感到束手无策。因此,探讨在较短时间内如何提高复习效率,最大限度地摆脱'学困'现象,有重要的现实意义。笔者结合多年艺术生地理冲刺培训经验,在分析艺术生复习'瓶颈'的基础上。
- 刘利科肖素平钟娅琳
- 关键词：地理学习备考策略地理知识艺术生文化课补救性
- 基于地理核心素养的“6W”法在高考人文地理复习中的应用被引量：1
- 2016年
- 在分析地理核心素养的基础上,以＂美国东北工业区的人口迁移＂为例,论述了＂6W＂在高考人文地理复习中的应用,以期对教师开展高考复习活动和学生备考起到指导作用。
- 肖素平钟娅琳
- 关键词：人文地理高考复习
