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卢可

作品数：1 被引量：2H指数：1
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学法
  • 1篇学科
  • 1篇学科范畴
  • 1篇育德
  • 1篇章节
  • 1篇前庭
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇耳轮
  • 1篇参与式
  • 1篇参与式教学
  • 1篇参与式教学法

机构

  • 1篇吉林大学
  • 1篇西藏大学
  • 1篇锦州医科大学
  • 1篇二0四医院

作者

  • 1篇白玛多吉
  • 1篇钟铧
  • 1篇张海龙
  • 1篇李幼琼
  • 1篇卢可
  • 1篇张浩
  • 1篇聂彩霞

传媒

  • 1篇解剖学研究

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于参与式教学法对《前庭窝器》章节的教学设计被引量：2
2016年
教学设计（instructional design,ID）概念的界定存在诸多不同观点,Reigeluth认为其主要是关于提出最优教学法的一门学科,Patten认为教学设计是一门设计科学,Merrill将教学设计归类为创设和开发学习经验和学习环境的技术等。无论教学设计属于一门学科范畴还是一种教学技术,其宗旨都是为了能更好地服务教学,让学生在获取知识时得到最大的利益而采取的方法。
钟铧李幼琼张海龙卢可张浩聂彩霞白玛多吉
关键词：参与式教学法学科范畴育德
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