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周卫平

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：安庆市太湖县新城小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇一道习题
  • 1篇中间量
  • 1篇习题
  • 1篇解题
  • 1篇解题规律
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学设计与反...
  • 1篇辩解
  • 1篇乘除

机构

  • 2篇安庆市太湖县...

作者

  • 2篇周卫平

传媒

  • 2篇中小学数学（...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
给出错的学生辩解的机会——一道习题给我的启示
2019年
题目:10个0.1是();10个0.01是();10个0.001是()。该题是学生学习了"小数的意义"后的课后作业,出题时想到这是一道基础的小数意义理解题,10个0.1是1,10个0.01是0.1,10个0.001是0.01,学生应该能很快填出正确答案的。
周卫平
“用乘除两步计算解决实际问题”教学设计与反思
2016年
1．让学生初步掌握用乘除两步计算解决的实际问题的基本结构和数量关系，能迅速地找出中间量（即先求什么）。2．让学生学会解决这类两步计算先求总数的实际问题，初步掌握其解题规律。
周卫平
关键词：教学设计解题规律中间量
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