黄丹
- 作品数：3 被引量：31H指数：2
- 供职机构：郑州大学第五附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 个性化健康教育联合心理干预对乳腺癌化疗患者心理健康状况和生活质量的影响被引量：23
- 2021年
- 目的探讨个性化健康教育联合心理干预对乳腺癌化疗患者心理健康状况和生活质量的影响。方法根据干预方法的不同将194例乳腺癌化疗患者分为对照组和观察组,每组97例,对照组患者给予常规健康教育联合心理干预,观察组患者给予个性化健康教育联合心理干预。两组患者均随访3个月,分别采用抑郁自评量表(SDS)、状态-特质焦虑问卷(STAI)和乳腺癌生存质量测评量表评价干预前、干预2周后及末次随访时两组患者的抑郁、焦虑情况及生活质量。统计并比较两组患者的不良反应发生率。结果干预2周后和末次随访时,两组患者的SDS评分均低于本组干预前,且观察组患者的SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。干预2周后和末次随访时,两组患者的状态焦虑量表(S-AI)和特质焦虑量表(T-AI)评分均低于本组干预前,且观察组患者的S-AI和T-AI评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。干预2周后和末次随访时,观察组患者的生理维度、情感维度、社会/家庭维度、功能维度评分及生活质量总分均高于本组干预前,且观察组患者的上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。观察组患者的不良反应总发生率为21.65%,低于对照组的36.08%,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论个性化健康教育联合心理干预可改善乳腺癌化疗患者的心理健康状况,提高患者的生活质量,减少不良反应。
- 赵芳孙旭玉黄丹曹敏
- 关键词：个性化健康教育心理干预乳腺癌心理健康生活质量
- 绑定式医护同组管理模式在肺癌放疗致放射性肺损伤患者中的应用被引量：1
- 2021年
- 目的:探讨绑定式医护同组管理模式在肺癌放疗致放射性肺损伤患者中的应用效果。方法:选取2016年9月1日~2019年5月1日放疗治疗的156例肺癌患者为研究对象,采用随机信封法将其分为对照组和研究组各78例。对照组给予常规护理干预,研究组给予绑定式医护同组管理模式干预;比较两组干预前后免疫功能水平(包括IgG、IgM、IgA)、自我效能[采用慢性病自我效能感量表(CDSES)]和生活质量[采用欧洲癌症研究与治疗组织研制的生命质量测定量表(EORTC QLQ-C30)],并评估两组不良反应发生率、放射性肺损伤发生率及程度。结果:干预后,研究组IgG、IgM、IgA水平优于对照组(P<0.01);干预后,研究组CDSES评分中自我管理、一般自我效能、达成结果、应对问题评分均高于对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,研究组EORTC QLQ-C30评分高于对照组(P<0.05,P<0.01);研究组放射性肺损伤发生率、肺损伤程度、不良反应发生率均低于对照组(P<0.05)。结论:绑定式医护同组管理模式可有效预防放射性肺损伤,改善负性情绪,减少不良反应发生,提高其生活质量。
- 赵芳黄丹曹敏
- 关键词：肺癌放疗放射性肺损伤生活质量
