刘玉梅
- 作品数：21 被引量：93H指数：6
- 供职机构：四川外国语大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- 为人 为学 为师 为友——庆贺王寅教授七十华诞
- 2019年
- 王寅先生是我国著名语言学家、语言哲学家和外语教育家。他将一生奉献给读书、教书、写书。他尤其在语言学和哲学领域论著颇丰,见解精辟,影响广泛,形成了独树一帜的为学之道。他以研促教,本着严谨务实的精神在施教和树人等方面形成了独具特色的为师之器,培养和影响了一批人。2020年将迎来王寅先生七十华诞。本刊特别刊登几篇先生友人、同事和学生的文章,分享先生的故事。
- 胡壮麟钱冠连潘文国王铭玉刘玉梅
- 关键词：翻译学翻译过程构式语法
- 认知语义视角下V+up构式的传承连接被引量：2
- 2023年
- 本研究尝试由up体验意义入手,对V+up构式进行分类,梳理其传承连接关系。根据认知语言学倡导的体验观和使用观,我们将V+up中的up语义划分为4类,并结合对“过程/结果”的认知突显及实际使用语境,细分为9类。在致使因素和隐喻认知的作用下,V+up构式可分为致使位移、致使动结、不及物位移和不及物动结4大类,前两类和后两类受up意义压制各衍生出9类分支构式,由此V+up构式各分支之间呈现出网状传承连接关系。
- 王敬媛王敬媛
- 关键词：隐喻认知语义
- 多模态互动研究的新进展——《汉语互动中的多模态》评介被引量：5
- 2020年
- 人类互动在本质上是多模态的,因此多模态互动研究具有重要意义。文章结合多模态互动理论评述了《汉语互动中的多模态》一书,总结了该书的三个研究问题,介绍了书中十篇文章的主要内容,提炼了该书的主要特点和启示。文章指出,汉语多模态互动研究是多模态互动研究的新进展,未来汉语多模态互动研究的模态形态、被试对象、语料资源和理论研究还有进一步发展的空间。
- 刘玉梅周思邑
- 关键词：多模态
- 矛盾修辞构式形成的体认机制及限制条件
- 2024年
- 本文以体认参照点和视角化原则为理论基础,构建了基于体认参照点的视角对立-融合分析模型,考察了矛盾修辞构式形成的体认机制及对该构式的限制条件。研究表明,矛盾修辞构式不仅是一种修辞手段,更反映了概念主体对复杂变化世界的体认加工过程。概念主体在互动体验中突显被激活的第一认知域中参照点的对立属性,从而形成对立观察视角,达至两个相反但又具有指向同一性的目标实体。但是,概念主体在后续的体认协商中产生临时视角融合,从而促成第一认知域向第二认知域转化;第一认知域中的两个对立要素在第二认知域中统一起来,并成为新参照点进而通达新的目标实体,最终实现对概念客体的全新认识。这一体认机制为矛盾修辞构式的形成设置了两个一般性限制条件,使其成为句法看似合理、语义则对立矛盾、语用却丰富统一的独特修辞构式。
- 刘玉梅
- 多模态理论视域下英语写作写前动机培养的实证研究被引量：9
- 2018年
- 英语写作教学作为重要且棘手的问题一直受学界的高度关注,但鲜有研究提及写前阶段的教学。本文从多模态理论视角构建了五位一体的"时事访谈"写前项目,并在大三英语专业学生中进行了为期一个学期的实验,其后通过NVivo10和SPSS统计软件分别对5级量表问卷调查和实验结果进行了定性和定量分析。研究显示,在写前阶段开展多模态"时事访谈"实验项目能刺激学生的写前动机,进而促进整体写作水平的提高。
- 许幸刘玉梅
- 关键词：英语写作
- 国内多模态研究热点与趋势(2010—2020)——基于CiteSpace的可视化分析被引量：3
- 2021年
- 本文基于国内核心期刊的文献大数据,运用CiteSpace可视化分析工具考察国内多模态研究的基本情况、热点领域和发展趋势。分析发现:(1)国内多模态研究态势和热点领域与国外基本同频共振;(2)国内研究多关注多模态话语(语篇)分析、多模态在教学中的应用研究以及多模态隐喻研究,但理论创新尚且不足,应用范围还不够广阔;(3)多模态语料库研究和多模态互动研究等尚处起步阶段,虽呈现出跨学科性和交叉融合性,学科协同的深度和广度还有待拓展。
- 刘玉梅王晓峰
- 关键词：多模态可视化分析研究热点与趋势
- 体认语言学视角下in空间关系中的“界限”研究被引量：5
- 2021年
- 英语空间词in主要表达包含空间关系,其关键要素"界限"在现实生活中有着丰富的体认基础。分析这些体认基础可帮助我们更好地判定空间关系以及掌握in的语言使用。研究发现,在判定包含空间关系时,界限在空间维度、完整性、形状形态和存在形式上具有较为灵活的体认方式,这催生了in的多义性;而它对射体的包围程度和包围力,是决定包含空间关系成立与否、in用法是否正确的关键因素。在包围程度高或包围力明确的情况下,由于人们体认方式上的一致性,包含关系通常易于确定,对应的语言表达也较少出现分歧;反之,体认方式上的差异会导致判定包含关系时出现分歧,语言表达也会随之有异。
- 刘玉梅王敬媛
- 关键词：识解
- 外语学科专业建设的反思与超学科前瞻被引量：22
- 2018年
- 本文在学科发展简要回顾的基础上,以超学科理念为视角,反思外语学科专业的发展与建设,探讨超学科对优化外语学科专业、培养多元化外语人才的前瞻性意义及外语专业超学科建设的可行性和原则。
- 刘玉梅
- 关键词：外语学科
- 智能语言学习的认知基础及对SLA的新启示被引量：4
- 2019年
- 智能语言学习在人工智能发展大潮中应运而生,它以智能设备为技术支撑,以人机交互为基本路径,帮助人实现交际目标。智能设备在完成任务能力方面和人脑及身体具有对等性。基于对等性原则,文章认为,智能语言学习的认知基础是延展认知,延展认知具有环境依赖性、适应性、分享性等特点。基于延展认知的智能语言学习为二语习得研究带来了新启示。在这种模式下的语言学习不是发生在语言习得机制这一"黑匣子"里,而是发生在学习者与环境的互动中,强调学习者在环境交互中的变化,二语习得者应遵循不可分原则、适应性原则和协同原则,并重视智能语言学习的价值。
- 何冰艳刘玉梅
- 关键词：可供性对等原则二语习得
- 英文报刊文化报道的事件化过程及文化形象塑造——以China Daily为例被引量：6
- 2019年
- 提升国家传播能力,建构国家文化形象已上升至国家战略高度。国内外宣英文报刊在文化形象的塑造和传播中发挥着至关重要的作用。本文选取China Daily文化报道为文本,以体认语言学为理论背景,提出媒体文化报道的"事件化模型(Eventualizing Model)",从宏观、中观和微观三个层次阐释文化报道的事件化过程,尝试刻画其文化报道的隐匿性特征,以期为外宣英文报刊在塑造和传播中国文化形象时提供些许参考。
- 刘玉梅管邦迪
- 关键词：DAILY文化报道
