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杜文

作品数:6 被引量:3H指数:1
供职机构:四川大学华西口腔医院更多>>
发文基金:中国博士后科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇会议论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 6篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇磨牙
  • 2篇咬合
  • 2篇咬合板
  • 2篇咬合板治疗
  • 2篇磨牙症
  • 2篇MR
  • 1篇单侧
  • 1篇蛋白
  • 1篇学法
  • 1篇牙发育
  • 1篇医学本科
  • 1篇上气道
  • 1篇实操
  • 1篇术后
  • 1篇牵张
  • 1篇牵张成骨
  • 1篇强直
  • 1篇球蛋白
  • 1篇颌骨
  • 1篇颏成形

机构

  • 6篇四川大学华西...
  • 1篇四川大学

作者

  • 6篇杜文
  • 2篇李晓箐
  • 2篇刘洋
  • 1篇于海洋
  • 1篇罗恩

传媒

  • 1篇重庆医学
  • 1篇四川大学学报...
  • 1篇第十四次中国...
  • 1篇中华口腔医学...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2018
  • 2篇2014
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
机械应力相关调控蛋白在小鼠磨牙发育中的时空表达被引量:3
2021年
目的通过检测机械应力相关调控蛋白〔肌动蛋白纤维(F-actin)、非肌肉肌球蛋白ⅡB(non-muscle myosinⅡB,NMⅡB)和细胞黏着斑蛋白Vinculin〕在牙发育过程的时空性表达,探究机械应力与牙早期发育之间可能的联系。方法以小鼠磨牙为研究模型,通过免疫荧光染色,检测构成化学机械系统的重要分子F-actin、NMⅡB和Vinculin在牙发育蕾状期、帽状期、钟状早期和钟状末期的表达。结果染色结果显示F-actin、NMⅡB和Vinculin均在牙发育各阶段广泛或局限性表达于牙上皮,其中F-actin亦稳定表达于间充质细胞中。荧光表达强度定量分析显示,F-actin和NMⅡB的表达均在牙发育早期阶段有明显上升,但分别于钟状早期和钟状末期回落,相邻发育阶段间的表达变化差异均有统计学意义(P<0.05),而Vinculin的表达相对稳定,仅钟状末期较钟状早期有所升高(P<0.05)。结论机械应力参与牙早期发育过程。其中,F-actin可能在分散和传导机械应力的方面发挥重要作用,NMⅡB作用于牙发育中的牙上皮内陷及牙尖形成,Vinculin可响应力学刺激并与细胞黏附分子相互作用影响牙发育过程,而由肌动蛋白与肌球蛋白结合形成的肌动球蛋白复合体和细胞黏附分子在牙发育中的联系及具体作用机制依然有待进一步探究。
杜文罗天于海洋
关键词:牙发育
MR咬合板治疗磨牙症的临床效果分析
<正>磨牙症因为病因复杂,目前的治疗效果不理想。目的评价新型的Myocentric Relation(MR)咬合板缓解磨牙症的临床症状的临床效果,探索临床治疗磨牙症的方法。方法本研究征集了40名男性青年志愿者,年龄20-...
刘洋杜文李晓箐
文献传递
计算机辅助牵张成骨及正颌-正畸联合治疗成人单侧关节强直和继发颌骨不对称畸形
目的:青少年时期外伤导致单侧颞下颌关节强直及继发颌骨不对称畸形是临床常见病。该类患者的治疗周期长,且治疗难度高。本研究旨在提出一种新的计算机辅助的设计、指导牵张成骨及正颌外科分期手术治疗方法治疗该类患者。方法:11名单侧...
杜文罗恩
文献传递
MR咬合板治疗磨牙症的临床效果分析
磨牙症因为病因复杂,目前的治疗效果不理想。目的评价新型的Myocentric Relation(MR)咬合板缓解磨牙症的临床症状的临床效果,探索临床治疗磨牙症的方法。方法本研究征集了40名男性青年志愿者,年龄20-30岁...
刘洋杜文李晓箐
BMI超标患者双侧下颌支矢状劈开退术后上气道变化的CT分析
研究目的:通过对BMI超标的下颌前突患者的CT数据进行分析,了解手术前后气道变化,为临床预防下颌后退术后气道狭窄的发生提供参考。研究方法:35例BMI≥24.0下颌前突患者分为,BSSRO下颌后退术组(A组),11例;颏...
杜文
关键词:上气道CT颏成形术
文献传递
MDT联合CBL-TBL教学法结合实操在口腔医学本科临床教学中的应用
2023年
目的探究多学科诊疗(MDT)联合以病例为基础的教学模式(CBL)-基于团队的教学模式(TBL)结合临床实操在口腔本科临床实践教学中的应用效果。方法以2021年8月进入该院临床实习的口腔5年制专业学生为研究对象,按平均成绩综合排名后分层抽样,对照组和试验组各纳入20人。对照组采用传统临床教学模式,试验组采用MDT联合CBL-TBL教学法。临床教学试验结束后,进行学生满意度调查并测试其理论、实践技能成绩。结果试验组学生满意度(90%)高于对照组(70%),但差异无统计学意义(P>0.05);试验组的理论和实践技能考试成绩均明显高于对照组(P<0.05)。结论MDT联合CBL-TBL教学法提升了学生的临床思维和实操能力,起到了良好的示范作用。
杜文王诗达杜玮
关键词:CBLTBL
共1页<1>
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