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青少年公正世界信念的发展轨迹及其影响因素:一项多水平分析被引量：8: 2019年; 为探讨青少年公正世界信念的发展轨迹及其影响因素,采用公正世界信念量表(BJW)、友谊质量量表(FQ)和网络社会支持量表(OSS)对来自河南省某3所高中的518名高一学生进行两年追踪调查。结果发现:(1)青少年一般公正世界信念高于个人公正世界信念;(2)青少年一般公正世界信念呈逐步下滑趋势,而个人公正世界信念的发展趋势则相对平稳;(3)友谊质量和网络社会支持均能分别解释个人公正世界信念和一般公正世界信念发展过程中的个体差异。研究结果揭示了青少年公正世界信念发展的轨迹,为引导青少年树立正确的世界观和人生观,培养积极的社会心态提供了有益建议。; 田媛田媛周宗奎宋友志周宗奎; 关键词：公正世界信念网络社会支持青少年

青少年公正世界信念对抑郁的影响:感恩和自尊的序列中介作用被引量：19: 2018年; 为探讨青少年公正世界信念与抑郁的关系,以及感恩和自尊在二者关系中的作用机制,采用公正世界信念问卷(BJW)、感恩问卷(GQ-6)、自尊量表(SES)和流调中心用抑郁量表(CES-D)对1049名高中学生进行调查。结果发现:(1)青少年公正世界信念、感恩和自尊两两之间呈显著正相关,且三者均与抑郁呈显著负相关。(2)青少年公正世界信念通过感恩和自尊的中介作用对抑郁产生影响,且该中介效应包含了三条中介路径——感恩的简单中介效应,自尊的简单中介效应,以及感恩→自尊的链式中介作用。研究结果揭示了青少年公正世界信念对抑郁产生影响的内部心理机制,为引导青少年更好地利用公正世界信念提升感恩和自尊的水平以及更好地促进心理健康发展提供了有益建议。; 宋友志宋友志田媛田媛周宗奎; 关键词：公正世界信念感恩自尊抑郁中介作用

社交网站中的自拍对体像满意度的影响:外貌评论的中介作用被引量：6: 2020年; 目的:探讨社交网站中的自拍、积极外貌评论、消极外貌评论与女大学生体像满意度的关系。方法:采用自拍行为问卷、外貌评论问卷、身体意象状态量表对754名女大学生进行调查。结果:①除积极外貌评论与消极外貌评论两者间的相关不显著外,社交网站中的自拍、积极外貌评论、消极外貌评论与女大学生体像满意度两两之间均显著相关;②社交网站中的自拍对女大学生体像满意度没有直接的预测作用,但能通过积极外貌评论和消极外貌评论两条间接路径影响女大学生体像满意度。结论:揭示了社交网站中的自拍与女大学生体像满意度关系的作用机制,为预防女大学生体像不满提供了参考。; 段长英连帅磊宋友志孙晓军; 关键词：女大学生

父母依恋匹配与大学生网络自我表露:基于响应面分析: 2024年; 目的:基于依恋内部工作模型和社会增强假说,采用多项式回归和响应面分析的方法探讨大学生父子依恋和母子依恋的不同匹配与网络自我表露的关系以及自尊的中介作用。方法:以父母依恋问卷(IPPA)、社交网站自我表露问卷和自尊量表为工具,共回收540份有效的大学生数据。结果:(1)大学生与父母形成的高水平的依恋匹配正向预测大学生的网络自我表露;(2)自尊在大学生父子依恋和母子依恋的不同匹配与网络自我表露的关系中起中介作用。结论:高水平的父母依恋匹配不仅可以直接提高个体的网络自我表露水平,还可以通过提升自尊来间接影响网络自我表露。; 王滢宋友志陈倩宋友志陈倩周宗奎; 关键词：自尊

家庭教养方式与小学生学校归属感:孤独感和自尊的中介作用: 2023年; 为探讨家庭教养方式与小学生学校归属感的关系及孤独感和自尊在二者关系间所起的作用,本文采用家庭教养方式量表、小学生学校归属感正式问卷、儿童孤独量表和自尊量表对730名2~6年级小学生进行调查。结果显示:(1)父母情感温暖、父母过度保护与学校归属感呈正相关,父母拒绝与学校归属感呈负相关;(2)孤独感和自尊在家庭教养方式与小学生学校归属感之间分别起部分中介作用;(3)孤独感和自尊在家庭教养方式与小学生学校归属感间起链式中介作用。研究启示,应该从家校社三个方面协同努力,为小学生提供良好的教育环境。在家庭层面,父母应为子女提供积极的教养方式;在学校层面,应通过多种方式发挥育人主导作用;在社会层面,应构建完善的家庭教育公共服务体系。; 廖雨馨宋微黄湘琳宋友志田媛; 关键词：家庭教养方式学校归属感孤独感自尊小学生

初中生亲子关系与抑郁:自尊和情绪弹性的中介作用被引量：26: 2021年; 基于生态系统理论和认知易感性模型,本研究拟探讨初中生亲子关系对抑郁的影响及作用机制,采用问卷法对813名初中生进行调查。结果表明:(1)亲子关系、自尊、情绪弹性与抑郁之间呈两两显著相关,且亲子关系能显著负向预测抑郁;(2)自尊和情绪弹性在亲子关系与抑郁之间起显著的中介作用,具体包括三条路径:一是自尊的单独中介作用;二是情绪弹性的单独中介作用;三是自尊和情绪弹性的序列中介作用。本研究揭示了初中生亲子关系通过内在心理因素对抑郁水平产生影响的作用机制,为进一步提升初中生的心理健康提供了指导性建议。; 周宗奎曹敏田媛田媛田媛宋友志; 关键词：亲子关系自尊情绪弹性抑郁初中生

大学生网络社会支持在网络自我表露与网络利他行为问的中介作用被引量：4: 2016年; 目的考察大学生网络社会支持在大学生网络自我表露与网络利他行为间的中介作用。方法使用整群随机抽样方法抽取河南省某高校351名大学生，采用大学生与网友自我表露量表、青少年网络社会支持量表和大学生网络利他行为量表进行调查。结果大学生网络自我表露、网络社会支持和网络利他行为的得分分别为（2．22±0．45）分、（2．93±0．59）分、（2．04±0．46）分。大学生网络自我表露、网络社会支持和网络利他行为两两间存在显著的正相关（P〈0．01）。大学生网络自我表露不仅能直接影响网络利他行为，还可以通过网络社会支持对网络利他行为产生间接影响，直接效应和间接效应分别为0．200和0．265，中介效应占总效应之比为57％。中介模型拟合指数χ^2／df=2．87．RMSEA=0．07，CFI=0．94，TLI=0．93．CFI=0．92，IFI=0．94．NFI=0．91。结论大学生网络自我表露可以直接影响网络利他行为，也可以通过网络社会支持间接影响网络利他行为。; 魏曙光孙五俊宋友志; 关键词：网络社会支持大学生

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宋友志