苏燕
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
- 供职机构：常熟市浒浦高级中学更多>>
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- 基于理解性学习视角下高中生态课堂构建--以“双曲线的概念”教学为例
- 2022年
- 基于理解性学习视角下的高中生态课堂构建是自我完善、自我发展、自我建构的过程.笔者以“双曲线的概念”教学为例,探讨基于理解性学习视角下高中生态课堂构建策略.
- 苏燕
- 关键词：理解性学习高中数学生态课堂
- 研究数学图形对优化高中数学教学的有效性被引量：3
- 2016年
- 数学是一门抽象的学科,具有非常显著的特征,数学对学生的逻辑思维能力要求较高,所以数形结合教学在高中数学课堂中作用巨大,通过直观的图形构造,不仅可以让学生清楚地认识到数学的基本转化原理与解题思路,还可以将枯燥的数学解题过程充满趣味性.在上述的基础上,本次研究通过对数学图形用于高中数学教学中的具体策略研究,提升我国高中数学教学实践的有效性,为后期的数学图形对优化高中数学教学相关研究提供相应的借鉴以及参考.
- 苏燕
- 关键词：数学图形高中数学教学有效性
- 数学文化视角下高中解析几何教学策略探讨——以圆锥曲线专题解题教学为例被引量：3
- 2020年
- 渗透数学文化是高中数学教学实现素质教育的有效途径.文章以圆锥曲线专题解题教学为例,探讨了数学文化视角下高中解析几何教学策略.认为在具体教学实践中,教师应不断丰富数学文化素材、加强数学文化背景、提炼数学文化核心,只有这样,才能帮助学生在培养科学素养的同时实现人文素养,才能达到“以数化人”的素质教育最终目的.
- 苏燕
- 关键词：高中数学数学文化
- 小题亦精彩——由一道高考题的解法谈起
- 2017年
- 近几年,高考数学命题回归课本,试题基本都“温和平稳”,从而使命题产生了良好的复习导向.解三角形是高中数学的重点内容,也是高考的热点,主要考查正（余）弦定理以及和差角公式、二倍角公式等知识的应用,检验学生的推理能力和计算能力.下面以一道高考解三角形试题为例,从多个视角探究问题的解决思路,挖掘试题背景,以此丰富解题经验.
- 苏燕
- 关键词：高考题解法试题背景和差角公式二倍角公式
