王立萍
- 作品数：11 被引量：13H指数：1
- 供职机构：昆明医科大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 一种含有无机砷化合物的药物组合物及其应用
- 本发明公开了一种含有无机砷化合物的药物组合物及其应用，该药物组合物含有无机砷化合物、灯盏乙素或灯盏乙素苷元，用于制备癌症治疗药物。该药物组合物，对于癌症细胞的抑制作用强于单独使用无机砷化合物，同时也强于单独使用灯盏乙素或...
- 何越峰尚莉平妮娜王立萍姚树祥张若冰
- 文献传递
- 一种抑制circ_0001017表达的siRNA及其应用
- 本发明公开了一种抑制人circ_0001017环状RNA表达的核苷酸及其应用，其特征是：所述的核苷酸特异性结合于人circ_0001017环状RNA，所述核苷酸的序列由AUAGAUUACUUCGCACUGGUUCC序列或...
- 何越峰尚莉王立萍平妮娜钱舒然
- 文献传递
- 一种含砷化合物及其制备方法和应用
- 本发明公开了一种通式如（Ⅰ）砷化合物的及其制备方法和制备治疗各种恶性肿瘤特别是白血病的药物中的应用。<Image file="408993DEST_PATH_IMAGE001.GIF" he="195" imgConte...
- 何越峰姚树祥尚莉王立萍平妮娜张若冰
- 文献传递
- 一种抑制circ_0005050表达的siRNA及其应用
- 本发明公开了一种抑制人circ_0005050环状RNA表达的核苷酸及其应用，其特征是：所述的核苷酸特异性结合于人circ_0005050环状RNA，所述核苷酸的序列由AAACGUAUGAACCUUAUUUAUCAU序列...
- 何越峰钱舒然尚莉王立萍平妮娜
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- 一种含砷化合物及其制备方法和应用
- 本发明公开了一种通式如（Ⅰ）砷化合物的及其制备方法和制备治疗各种恶性肿瘤特别是白血病的药物中的应用。<Image file="408993DEST_PATH_IMAGE001.GIF" he="70.91" imgCon...
- 何越峰姚树祥尚莉王立萍平妮娜张若冰
- 基于网络平台的混合式教学模式在预防医学教学中的应用
- 2023年
- 依托学习通网络平台,探讨适合临床医学专业的预防医学教学模式。对传统教学模式和混合式教学模式的教学效果进行比较。实验组学生乐于接受网络平台知识内容的学习,并且实验组与对照组的期中考试和期末考试成绩差异均有统计学意义。混合式教学模式得到学生的认可。基于网络教学平台的混合式教学打破传统讲授的教学模式,培养学生学习的自主性,提高学生的学习兴趣,增加学习的挑战性的同时学习成绩也得到提升,基本实现教学改革的目的。
- 范琳波平妮娜王立萍木云珍李舒婷赖纯米
- 关键词：临床医学专业网络教学平台混合式教学模式
- 一种抑制circ_0002607表达的siRNA及其应用
- 本发明公开了一种抑制人circ_0002607环状RNA表达的核苷酸及其应用，其特征是：所述的核苷酸特异性结合于人circ_0002607环状RNA，所述核苷酸的序列由AAACGUAUGAACCAGCAGUAUGUG序列...
- 何越峰尚莉王立萍平妮娜钱舒然
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- 一种含有无机砷化合物的药物组合物及其应用
- 本发明公开了一种含有无机砷化合物的药物组合物及其应用，该药物组合物含有无机砷化合物、灯盏乙素或灯盏乙素苷元，用于制备癌症治疗药物。该药物组合物，对于癌症细胞的抑制作用强于单独使用无机砷化合物，同时也强于单独使用灯盏乙素或...
- 何越峰尚莉平妮娜王立萍姚树祥张若冰
- 一种抑制circ_0054853表达的siRNA及其应用
- 本发明公开了一种抑制人circ_0054853环状RNA表达的核苷酸及其应用，其特征是：所述的核苷酸特异性结合于人circ_0054853环状RNA，所述核苷酸的序列由UAAAACGUAUGAACUC UUGUAGGUG...
- 何越峰尚莉王立萍平妮娜钱舒然
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- 临床医学专业本科生“预防医学”学习需求调查被引量：13
- 2021年
- [目的]通过对预防医学课程的教学评价和学习需求调查,为改进教学方法、革新教学手段提供参考。[方法]根据调查目的自行设计问卷,在预防医学课程结束后对昆明医科大学三年级临床医学专业全体本科生进行满意度和需求调查,并对调查数据做描述性分析。[结果]838名(93.1%)临床医学学生认为有必要学习预防医学,教学的整体满意度为4.59分,对各章节的满意度均在92%以上。752名(83.6%)学生认为预防医学需要安排实践课,实践课形式认可度最高的是疾病预防控制中心实习(81.4%),其次是社区卫生服务实习(74.9%),83.9%的学生愿意观看微信平台上的基础实验课视频。[结论]学生对于预防医学课程较为认可,但部分理论性强、内容多的章节需要更多教学方法的应用;学生对于实践课有较大需求,可通过实习、实验展示等方式满足学生个性化学习、自主学习的需求。
- 李舒婷蒋成兰木云珍王立萍赖纯米
- 关键词：临床医学专业教学评价
