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谢萍

作品数：3 被引量：8H指数：1
供职机构：西北师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇初中英语
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇学
  • 1篇英语词汇学习
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇有效性
  • 1篇语块
  • 1篇预制语块
  • 1篇思维
  • 1篇思维导图
  • 1篇写作
  • 1篇写作教学
  • 1篇教学
  • 1篇初中英语词汇
  • 1篇初中英语写作
  • 1篇初中英语写作...
  • 1篇词汇

机构

  • 2篇西北师范大学

作者

  • 2篇谢萍
  • 1篇王琦

传媒

  • 1篇才智
  • 1篇明日风尚

年份

  • 2篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
探究思维导图在初中英语词汇教学中的应用被引量：8
2016年
思维导图是一种能运用图画,色彩,代码等图文形式来帮助学习者学习和思考的思维工具。掌握英语单词是学好英语的基础,可在笔者的教学实践过程中发现大部分中学生都觉得在词汇学习方面存在很大困难。本文试图运用单词思维导图辅助初中英语词汇的学习以提高初中英语学困生的词汇学习能力。
王琦谢萍
关键词：思维导图英语词汇学习
预制语块在初中英语写作教学中的有效性
2016年
预制语块介于语法与词汇之间,其作为整体存储在学生的大脑中。借助于预引入预制语块理论开展教学活动制语块能够有效地提升英语表达能力与语篇组织速度,让学生写出更'地道'的英语作文,所以我们应当重视预制语块在初中英语写作教学中的应用。在此,笔者引入预制语块理论开展教学活动,合理引导学生在掌握语法的前提下以固定搭配、成语或者半固定短语等预制语块来组织写作话语,从而让学生在应用语块的过程中提升他们的英语写作能力。
谢萍
关键词：预制语块英语教学
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