石玲
- 作品数：9 被引量：1H指数：1
- 供职机构：南通市文亮小学校更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 立好意,作好文——谈小学语文作文教学中的立意
- 2020年
- 一、立足审题,促进行文在小学作文教学中,第一步是提高学生的审题能力。教师需要帮助学生掌握审题的方法,帮助学生写出切题的文章。例如,在引导学生学习习作"身边哪些有特点的人"时,让学生动笔前先仔细审题。首先,这个题目中包含两个关键词:其一是身边,其二是特点。接着,让学生朗读这两个词,体会题目的范围。然后,和学生进行互动,让学生谈谈对这个题目的看法以及立意倾向。有的学生认为这个题目可以写明星,写那些自己喜欢的人.
- 石玲
- 关键词：小学作文教学仔细审题小学语文作文教学审题能力学生朗读习作
- 基于儿童视角,有效解读文本
- 2020年
- 不同的教学视角会带来不同的文本解读效果。教学的主体是学生,因此最佳的视角是学生视角。只有基于学生的立场进行文本解读,才能提高文本解读的效率,让学生享受阅读的快乐。在小学语文教学中,为了提高文本解读有效性,教师不能从自身视角出发,而是需要立足学生的视角。学生的性格、心理、对文本的感知方式均与成人不同,如果能够基于学生的心理进行文本解读,将能激发学生阅读的积极性,让文本解读更加深入。本文重点研究了儿童视角下小学语文文本解读的相关策略。
- 石玲
- 关键词：文本解读小学语文教学视角儿童视角感知方式解读文本
- 基于儿童立场的低年级写字教学探索
- 2018年
- 随着我国素质教育的深入发展,各级主管教育机构对低年级小学写字教学,提出了更高的标准和要求,低年级是学生的起步阶段,写字识字是一直是这一时期的教学重点,写字不仅是基本的语文素养,更是人生成长过程中必须要掌握的基本能力,然而在实际教学中低年级学生在写字方面,始终存在写字姿势不规规范,字形的间架结构不合理等问题。因此,本文将基于儿童立场,围绕平低年级写字教学进行探索,针对教学中存在的问题提供有益的参考。
- 石玲
- 关键词：小学低年级写字兴趣写字方法
